福祉 86

３０年にわたるスーパービジョン実践をもとに福祉人材を育てるＯＧＳＶモデルの詳細を説く。続きを見る

わかりやすい「理論編」と実習等で活用できる「実践編」の二部構成で，新保育士養成課程の乳児保育1・2に対応。イラスト・写真で明解に記述。続きを見る

二〇〇三年、「日本初のスヌーズレン本」として『スウェーデンのスヌーズレン』（新評論）という本を著した。そのサブタイトルは「世界で活用されている障害者や高齢者のための環境設定法」となっている。版を重ね続けているので、多少なりとも「スヌーズレン」という言葉が日本で市民権を得たと自負しているが、まだまだ……続きを見る

フェミニズム、アメリカ史、科学、個人史が融合した大ベストセラーが待望の邦訳。 【山崎まどかさん推薦！】 ラジウムに人生を奪われた女性たち。 そのひとりひとりに物語があった。 身体も精神もボロボロになりながら、 大企業を相手に彼女たちがどのように勇敢に戦い、お互いを励まし合ったか。 歴史に隠れていたその……続きを見る

東京大学発達保育実践政策学センターの知見や成果を盛り込む。「眠る」「食べる」「遊ぶ」といった3つの基本的な活動を「繋げる」ことで，乳幼児を保育学，発達科学，脳神経科学，政治経済学，医学などの観点から科学的にとらえる。 　序　　【秋田 喜代美】 第1章　食べる　 1.1　保育における子どもの食【淀川 裕美】 ……続きを見る

保育の質の向上を図る為各施設で実施されている自己チェック。本書を使うことにより、PDCAサイクルに基づき、個人のチェックを園のチェックにつなげ、その結果をまた次の保育へとつなげるので、教育及び保育と保育者の質を向上させる一助となります。 CD-ROMに収録されたエクセルデータを活用することにより、自己チェッ……続きを見る

集団生活が苦手なのだけど…、夜が不安！自由に暮らしたい！一人暮らしができるかな？障がい者の暮らしの心配ごとは解決できます。続きを見る

言葉を引き出す「専門性」を高めるための実践書。教員、カウンセラー、相談員、作業療法士、こうした対人関係の専門職たちは、日々、相手が自分のことばを紡ぐための実践を重ねている。本書は、分野を超えて事例を記述することで、これまであまり論じられてこなかった共通する「専門性」をあきらかにする。続きを見る

＼　一緒に働きたくなるリーダーになろう！　／ 「リーダーって何をするの？」「自分には向いていない…」「職員がどんどん辞めていく」など、介護リーダーのリアルな悩みを一刀両断！　 業界・現場・職員・利用者を知り尽くした著者による、リーダーのための「役立つ知識」「使えるツール」「揺さぶられるエピソード」が……続きを見る

福祉・介護施設の安心運営ガイド！ 「施設利用者から職員に対する苦情が多くなってきた…」 「職員の定着率が悪化してる…」 「施設利用者の暴言に傷ついた職員にどう対処したらよい？」 「職場環境について改善要望があったらどうしたら？」 「ハラスメント予防対策はこれで大丈夫？」 福祉・介護施設の運営はさまざまな……続きを見る

2021年度からスタートした新たな教育カリキュラムに対応！ 1ソーシャルワークの実践に必要な知識と技術の統合を行い、専門的援助技術として概念化し理論化し体系立てていくことができる能力を習得する。 2社会福祉士に求められるソーシャルワークの価値規範を理解し、倫理的な判断能力を養う。 3支援を必要とする人を中……続きを見る

●精神保健福祉の歴史（第2章）や関係法規（第3章）などの基礎知識から、精神保健福祉活動全般（第4章）について学べることはもちろん、現在、課題となっている、精神障害者の地域移行支援・地域生活支援についても重点的に学べる内容（第5章・第6章）に刷新しました。 ●第5章・第6章では、精神障害者の地域移行支援・地域……続きを見る

「生きるに値しない命」を地域と家庭の中に廃棄しては「親（家族）に殺させ」ようとする力動に静かに抗うために 「私がリンゴの木を植えても植えなくても世界は明日滅びるだろう」という明確な認識を持ち、世界の救いのなさにおののくしかないからこそ、私自身が今日を生きるために、私はリンゴの木を植えるーー。 透徹……続きを見る

ソーシャルワーカーになるとはどういうことなんだろう？ 使える資源の量は多くなったけれど、自分達が動かなくても既にあるもの決められたものの中で行う業務となってしまったソーシャルワーク。だからこそ、そこに「人」が介在する意味を問い直したい。自らの実践を解体し対話を重ねる中からソーシャルワークの本質に迫……続きを見る

言語聴覚士国家試験受験者のために、最新の出題問題を含めた過去3年間の問題を解説。その出題傾向を知るための受験者必携の書。続きを見る

全国３０か所の「難病の子どもと家族を支える拠点」で私が出会ったのは「ふつう」の子どもと家族ー。当事者や支援者の想いとアイデアがつまった個性的な拠点づくりは、可能性を決めつけない関係性で、目の前の人のニーズに応えることだった。続きを見る

知的障害のある人も認知症になることがある。 このように伝えると、多くの人からひどく驚かれることが多々ある。おそらく理由は二つある。まずは「本当に、知的障害者も認知症になるのですか？」というもので、次に「知的障害と認知症の区別はつかないでしょう、診断は不可能ではないですか？」というものである。実際、……続きを見る

神戸新聞の連載「泣いたり笑ったり　発達障害の双子の歩み」単行本化第２集。描きおろしマンガも！続きを見る

超高齢社会における共助の思想と実践とは何か？！膨大なフィールドワークと精緻な理論に裏打ちされた、上野社会学の集大成にして新地平。続きを見る

○保育の基本 ○0・1・2歳児保育 ○幼児期の終わりまでに育ってほしい姿 を23のテーマの対談で読み解く！ 本書の特長 これまでにないユニークな解説書をめざして 1　クラス担任どうしが共感できてこそ解説書 「ある、ある」という経験に基づいたリアリティで共感を得られる。 2　きれいごとでは、リアルな保育は語れない ……続きを見る

患者のニーズにこたえるソーシャルワークをめざして。「患者と家族の合意形成」「自宅退院後の不安と困り事」「転院困難患者が抱えている問題」３つの課題に迫る実証研究！続きを見る

言語聴覚士国家試験受験者のために、最新の出題問題を含めた過去3年間の問題を解説。その出題傾向を知るための受験者必携の書。続きを見る

幸せの輪を広げる“恩送り” 福島の地で活動を続ける〈チームふくしま〉の思いと活動の記録 なぜ、災害の地ふくしまに、モスバーガーは「お互いさまチケット」を導入したのか!? 「モス」の経営理念である「人間貢献・社会貢献」に重なるところがあるからだ。 ”恩送り”や「お互いさまチケット」と「ホスピタリティ」には共……続きを見る

支援者のチームワークこそ，グループワーク成功の鍵だとする著者は，東京大学病院精神神経科デイホスピタルでSSTを日本の現場に導入し，以来，精神保健の分野ばかりでなく，刑務所や更生保護施設でもSSTの普及とリーダーの育成に努めてきた。 　本書の中心テーマは，グループの持つ力を仕事に活かす，グループワークとい……続きを見る

差別・偏見に基づく欠格条項は「障害があるから難しい」と人を見ずに門前払いしてきた。消えた欠格条項もあるが、実は増えている。その歴史や現状、課題、相談方法、体験などを障害当事者、弁護士、医療関係者など多数が執筆。テキストデータ引換券付。 ●推薦のことば 学び、働き、遊ぶ。あたりまえの営みを、欠格条項は……続きを見る

毎年のように甚大な被害をもたらす災害。自治体は，いかに備え，どう対応すればよいのか。東日本大震災津波発生時より，岩手県職員として災害廃棄物処理等を担当した著者が，自治体における災害対策の要点を具体的かつ簡明に示す。 序　章　『自治体災害対策の基礎』の趣旨 第1章　あなたが東日本大震災津波の災害対策の……続きを見る