あつこ - 人文・思想・社会 7

＜big＞＜strong＞17年間のプロジェクト学習のノウハウがここに！＜/big＞＜/strong＞ 　本書は、はこだて未来大学で17年間の試行錯誤の中で蓄積してきた、プロジェクト学習実施のためのノウハウやデザイン原則についてまとめたものである。 　第1章では、プロジェクト学習が生まれてきた背景とその意義、根底にある学習……続きを見る

日本初の女性シェルターの創設から、その全国ネットワーク化と「DV防止法」制定へ。被害女性の支援活動を次世代に継承するために。 1章　「DV/シェルター」前史 2章　当事者によるシェルター運動　 3章　「女性への暴力・駆け込みシェルター・ネットワーキング」設立から「DV防止法」制定へ 4章　エンパワーメントで読み……続きを見る

没後17年を過ぎてもなお、多くの読者を魅了し続ける須賀敦子氏の文学。類まれな知性のうつくしさともいうべきその魅力を読み解く。江國香織、松家仁之、湯川豊の三氏の対談、講演、評論を収録。続きを見る

わが国大学における職員問題の焦点化と関連して、俄然注目を集めているアメリカの「大学職員」、とりわけその養成に関する数少ない本格的な研究。アメリカの大学管理運営職の実態につき、組織構造、職務内容、専門職化の状況等、最新資料により包括的に明示すると共に、その養成教育の中核である大学院課程に設けられた多……続きを見る

アメリカ海兵隊の最多狙撃記録を持つ伝説的スナイパー、チャック・マウィニーの半生とその戦場での日々を、すべて本人からの言葉で活写した唯一のノンフィクション。ヴェトナム従軍時代を中心に、退役までをあますところなく語る。続きを見る

刊行にあたって はしがき 障害名称等の表記について 第1章 発達障害の療育 1 乳幼児期における発達障害 2 発達障害の早期療育 3 発達障害の早期発見と早期療育 4 早期療育における留意点 第2 章 自閉症スペクトラム障害（ASD）の療育 1 自閉症スペクラム障害とは 2 自閉症スペクトラム障害児への療育の歴史 3 自……続きを見る

何が〈救い〉で何が〈苦〉なのか、怪異から死生観がわかる 『今昔物語集』、『源氏物語』、能『鵺』、『平家物語』、『万の文反古』、『閑際筆記』、幸田露伴、泉鏡花、『淑英娘子伝』、水陸斎、野談、鬼神死生論、「あの世伝」、「淑香伝」、『三韓拾遺』...... 学問のジャンルを超え「人間」と「社会」を捉える際に有……続きを見る

はじめに　大塚敦子 1　日本の小学校での実践　柴内裕子 　1 子どもたちと犬との「ふれあい授業」 　2 R・E・A・Dプログラム 　3 子どもたちの心を育む動物たち 2　「人と動物の絆」を生かしたアメリカの実践　大塚敦子 　1 他者への共感力やコミュニケーション能力を磨くーー介助犬訓練というレッスン 　2 自分より弱……続きを見る

シリーズ「あいだで考える」 不確かな時代を共に生きていくために必要な 「自ら考える力」 「他者と対話する力」 「遠い世界を想像する力」 を養う多様な視点を提供する、 10代以上すべての人のための人文書のシリーズ。 ＊ 敦子さんと素直さんは、互いを大切なパートナーとして、敦子さんが出産した満生ちゃんと3人で……続きを見る

戦後６０年を経て、なお置き去りされる、朝鮮人軍人・軍属への補償問題。「光州千人訴訟」「浮島丸訴訟」等、訴えがことごとく敗訴にまみれる真の理由とは何か。国連人権委員会への提訴に先立ち、緊急出版。続きを見る

フランス・ブルターニュ地方で語り継がれる詩歌を編纂した、 　　　　　　　　悠久の時をめぐる物語歌謡集（ロマンセロ）。 『グリム童話』（1812年）とほぼ同時代、1839年に初版が発売 されて以降、文学・芸術・ケルト研究に多大なる影響を与え、 ロマン派のフランス作家、ジョルジュ・サンドが 「人類の生み出したいか……続きを見る

女性の生きづらさはどこからきているのか。その解消や緩和のために何ができるのか。臨床現場に近しい心理学者や実践家が真摯に向き合い，女性たちの声をすくいあげる。現代のジェンダーに埋め込まれた生きづらさ，マイノリティ性の問題に対して一石を投じる。 ●第1部　子どもの生活とジェンダー 第1章　子どもたちの生活……続きを見る

先賢の言葉に秘められた無数の教訓を、一つ一つ現代に即して教え説く。続きを見る

＜没後40年＞ 生命の火が燃え尽きる直前まで、詩の高みをめざして闘い続けた夭折の詩人、氷見敦子。 没後40年の今ここに甦り、新たな詩の未来を開示する。 　ここが わたしにとって 　最終的な場所なのだ という記憶が 　静かに脳の底に横たわっている 氷見敦子は1985年、30歳の若さで皆に惜しまれつつ逝去した。七回……続きを見る

ＴＯＫ（知の理論）とＤＰ６教科（言語と文学、言語習得、個人と社会、理科、数学、芸術）の授業を徹底解説。現役ＩＢ教員のメッセージも収録！続きを見る

自己流の受験勉強で希望校に合格、海外で夢を実現…など、夢を叶える子どもたち。幼児期のモンテッソーリ教育のどの経験が脳に効いたのか。１０００人のデータからその後の成果を検証し、考察したユニークな一冊！続きを見る

大好評の「ブックレット：子どもの心と学校」シリーズの第5巻です。スクールカウンセラーだけではなく，学校教員，養護教諭などすべての学校教職員に必須なのは，子どもを見る力。表情や学力はもちろん，置かれた環境や身体の問題，こころのあり様，友人関係，クラスでの立ち位置，家族の問題，潜在能力まで，アセスメン……続きを見る

両親、夫、子ども、きょうだい、職場の人、友人…年を重ねるごとに悩みが深まる人間関係の問題をスパッと解決！“アラフィフ”“アラカン”女性必読！！続きを見る

距離、時間、番所、地方俳人の動向をキーワードに、曽良の“旅日記”を克明に検証し行間から推理しつつ、文学作品として書かれ再構成された『おくのほそ道』からは知ることのできない芭蕉の旅の真実に迫る。続きを見る

発達の気になる子の「見る力」「聞く力」「まねする力」「伝える力」「やり取りの力」（コミュニケーションにかかわる5つの力）をレーダーチャートで分析。子どものコミュニケーション力が伸びる保育者の援助、環境構成がわかります。続きを見る

認知言語学の創始者の1人とされるレナード・タルミーが、人間の知覚と概念化の仕組みから文法の意味論に迫った大著は、1970年代から約30年の研究をまとめた認知言語学のまさに金字塔である。その待望の翻訳（全4巻）の最終巻では、現代の認知言語類型論の基盤を成す言語の事象統合の類型論、意味の借入と変移、意思伝達目……続きを見る

★若林先生、今の英語教育は大丈夫ですか？ 若林俊輔が生きていたら、今の英語教育にどんなことを言っただろう？--誰よりもラディカルに、誰よりも熱く英語教育について語ることを好んだ故・若林俊輔（東京外国語大学名誉教授、1931-2002）。単行本未収録の雑誌記事を中心に氏が遺した膨大な数の論考から、混迷する現在の……続きを見る

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