ヤシュ - 全体 93

丁寧におくる…。亡くなった人のため、残された人のため。お金のない人から大会社の社長まで人の数だけあるおくり方。悲しいのに温かい、作法から終活案内にもなる葬儀にまつわる７０の物語。続きを見る

序　章　民主化と地方分権化時代のインドネシア 　第1節　問題の所在 　第2節　先行研究　 　第3節　分析視点と研究方法 第1章　バリ観光開発の史的考察：観光地バリの形成・発展・課題 　第1節　「創られた」バリ文化 　第2節　混乱するバリ社会　　 　第3節　中央主導型大型開発の展開 　第4節　小　　括　 第2章　……続きを見る

第1章　 本書を読むときのナビゲータ 第2章　 「透過性調整力」の正体 1　何かをしようとするとき、心の中では会議が開かれている　　 2　心の中の〈私〉が発言した内容は大きく三つに絞り込まれる　　 3　心の仕組みがもっている五つの〈私〉 4　エゴグラムーー心の中にいる五人の発言力を測定して可視化する 5　五人の……続きを見る

まえがき 第1部　身体性の未来 　森岡正博　不随意な身体のリアリティ 　山内志朗　芙蓉の花と存在の一義性 　高山　守　手話で因果論を解体する 　藤井　可　阿蘇生まれの医師が見る生命中心主義 第2部　子どもの哲学教育 　河野哲也　子どもは大人の社会を小さくしたものを生きる 　土屋陽介　ゆっくり・じっく……続きを見る

序　論　観光・まちづくり・「小さな公共性」 一　問いとしての観光とまちづくり 二　文化資源化と「小さな公共性」 三　城下町村上のまちづくり 第一部　「城下町」への文化資源化 第一章　「村上名産サケ」の文化資源化 一　はじめに 二　サケ漁と不均衡な権力関係 三　サケをめぐる戦後の平準化とグローバル化　 四　……続きを見る

序ーーわれわれはなぜ、このような本を出すのか？ 第一講　アルベール・カミュ『ペスト』と「中庸」の政治思想 　　　　　　--そのラディカリズムについて 第二講　シェストフ『悲劇の哲学』をめぐって 　　　　　　--「不安」のゆくえ 第三講　秩序の回復と回復の秩序 　　　　　　--ディドロ『ラモーの甥』における……続きを見る

●主な内容 はじめに 同類 におい ハーメルンの笛吹き 理解 ケースバイケース こころのありよう フランス人 脳の癖 空に浮かぶ城 特別支援（心理）第二研究室 おわりに続きを見る

葬儀の途中で僧侶に着信音、でも喪主が大喜びしたわけは？親一人子一人で親の突然死、一人残された子どもにかける言葉は…。葬儀の六年後に届いた手紙、そこに書かれていたのは…「またひとりお亡くなりになりました。お引き取りお願いします」だれでもが迎える死。最後の訣れを悲しいだけにしない丁寧なお見送りの“おくり……続きを見る

はじめに 第一章　シュタイナー教育思想の成立背景と実践的特徴 　一　成立の背景 　二　自由への教育・教育術としてのシュタイナー教育 　小括 第二章　教育学におけるシュタイナー教育思想の位置 　一　シュタイナー教育思想理解の視座と改革教育的要素 　二　精神科学的教育学の多様な射程とシュタイナー教育の位置……続きを見る

テラスは子どもにとってどのような場所か。子どもの活動の具体的なエピソードや保育者の語りの質的な分析から、その機能と特質を探る。続きを見る

第I部　問題と目的 第1章　心理学における尊敬の理論的布置 1.1. 尊敬とは何かー義務・感情的態度・感情状態の三つのモードー 1.2. 感情モードの尊敬の社会的機能とは何か 1.3. 他者称賛感情と尊敬 1.4. 本書の理論的視座 1.5. 本書の目的と概要 1.6. 本書の対象範囲 第II部　現代日本における尊敬関連感情の概念……続きを見る

はじめに　 1章　人工知能の進化 1・1　人工知能技術の進化　　 　　　　人工知能の過去 　　　　人工知能の現在 　　　　人工知能の未来　　 1・2　楽観論と悲観論　　 1・3　心性の未来　　 2章　AI、ロボットと感情 2・1　AIによる感情処理　　 　　　　情報としての感情　　 　　　　感情の分類と数値化　　 　　　……続きを見る

まえがき 第1部　生き残りをかけ移動する人々 　第1章　様々な危機移民、様々なニーズ 　 　　1　はじめに 　　2　危機移動 　　　 --形態からの分類ーー 　　3　避難の決断 　　　 --避難する人と避難せず残る人、事前に予測して避難する人ーー 　　4　保護のギャップと「権利をもつ権利」 　　5　強制送還 　　　……続きを見る

はじめに 　凡例 序章　本書の課題と方法と構成 　　1　課題 　　2　方法 　　3　構成 第1章　非物質論の基本体系 　　序 　　1　非物質論の目的と基本枠組 　　2　非物質論を構成する基本テーゼ 　　3　物質の存在を否定する諸議論 第2章　可感的な物の実在性 　　序 　　1　可感的な物の実在性に関する問……続きを見る

まえがき 序　論（青木恵理子） 　1　全体の趣旨 　2　各論文の趣旨 第1章　「 新しい女」平塚らいてうと西欧母性主義との出会い：「矯風会」をフィルターにした考察（今井小の実） 　1　はじめに 　2　「新しい女」たちによる「事件」と世間の批判 　3　矯風会と「青鞜社」 　4　矯風会の「新しい女」たちに対する反応……続きを見る

はじめに 第1部　理論的検討 第1章　これまでの住民と行政との協働に関する研究 　第1節　行政学・公共政策学領域における協働 　第2節　日本における住民と行政との協働事例に関する研究動向 　第3節　本章のまとめ 第2章　協働に関連する心理学的研究 　第1節　地域活動への参加 　第2節　ボランティア参加 　第3節……続きを見る

書陵部蔵本を、原本通りに影印。伝本としては他に冷泉家蔵本が知られるが、事実上本書が孤本的な存在である。短歌202首、連歌20句を収める自撰家集。作品としての評価はもとより、四条宮文芸サロンを内側から記録した資料としても貴重。別冊解題付。続きを見る

はじめに（中山哲志・深谷昌志・深谷和子） 1章　最新の里親全国調査から 　　　1. 里親とはどのような人々か -アロマザーする人々（中山哲志） 　　　2. 里子とはどのような子か -育てにくい問題を持つ子どもたち（中山哲志） 2章　養育の難しい里子たち 　　　1. 養育困難と養育の継続（沢崎達夫・深谷和子） 　　　2. ……続きを見る

第1部　“ここまでわかった”“ここがわからない”学校園の限界─保育者・教師ストレス研究の概要─ 第1章　書籍と研究でみる学校園の限界─教師ストレス研究ノート─ 1．保育者・教師のストレスの概要　　 2．ストレスの結果（ストレス反応や精神疾患）に関してわかったこと　　 3．“何が原因なのか？”（ストレッサー）に関して……続きを見る

はじめに 第1部基礎編：思春期のこころの問題を理解する 第1章思春期のこころの問題と見立て 　1．思春期とは何か 　2．思春期のこころの問題 　3．思春期のこころの見立て 第2章予後とは何か 　1．予後の意味 　2．こころの病の予後 　（1) 統合失調症 　（2) うつ病 　（3) 躁うつ病（双極性障害） 　（4) 社会不安……続きを見る

はじめに 某県の特別支援教育 対談：特別支援教育とは 出生前診断について 対談：「しょうがい」について 当たり前という特別 おわりに続きを見る

まえがき 序章 距離の視点でみる職業の分離 　1． はじめに　 　2． 職業の評定ー評定構造と評定行為ー　 　3． 本研究の視座　 1章 職業間類似性の評定モデル 　1． 類似性評定の目的と特質　 　　1.1　グループ分類に基づく職業特性の分解 　　1.2　 類似性の評定方法　 　　1.3　職業の認知体系の析出 　2． 調査の……続きを見る

冷泉家二十三代冷泉爲臣編の『時雨亭文庫㈠』をオンデマンド版にて復刻。冷泉家稀覯の書だった、藤原定家と同時代の新古今の歌人藤原秀能の家集『如願法師集』、定家を師とする藤原長綱の家集『前權典厩集』、定家と昵懇の間である空体房鑁也の家集『露色隨詠集』の翻刻本文を掲載。図書寮本との校異を記し、詳細な解題、……続きを見る

グローバル化とともに雇用の流動化が進行する東アジアにおいて、どのような制度が必要なのか 労働市場において対立しがちな、柔軟性と安全性（保障）を可能にする雇用戦略、すなわち「フレキシキュリティ」を担保するのための制度的仕組みを詳細なデータと重厚な分析を通じて探究する 東アジア各国の労働市場を特徴づけ……続きを見る

老人病棟で、ふとこぼれる言葉。認知症老人のわけがわからない言葉。そこに込められている思いや体験世界を探究する、素朴な営み。ただ共にいることに意味はあるのだろうか。あなたはこの本から何を聴くだろうか。 ●著者紹介 久保田美法（くぼた・みほ） 淑徳大学総合福祉学部実践心理学科准教授続きを見る

あなたはまだあなたの心の美しさに気づいていません。きっと毎日忙しいのでしょうね。知ればあなたはもっと綺麗になれます。もっと日々が楽しくなります。この本は素敵なあなたに出会えるお手伝いをします。続きを見る