図鑑 - 新書 2

なぜ三単現の動詞にだけ「s」が付くのか？　Could you please〜？とcanを過去形にするとなぜ丁寧な言い方になるのか？　Knowやknifeの「k」は読まないのになぜあるのか？　など、学校の先生も答えられない英語の「？」に図解でわかりやすく答える一冊。英語を勉強中の学生も、英語ができたらと思っているビジネスパーソン……続きを見る

人体を知ることは自分を知ること！不思議で美しい！人体の驚くべき機能を徹底解説！初心者でも目で見てわかる！脳神経、感覚器、循環器、呼吸器、消化器、腎・泌尿器…。あらゆる構造を紹介。病気がわかるコラムつき。続きを見る

体の構造、擬態、集団越冬…１００万種に及ぶ虫たちの不思議、美しさに迫る！！日本のファーブル岡島教授が贈る大人のための昆虫カラー新書。４億年を生きてきた昆虫、神秘の生態。続きを見る

キノコ・カルチャー界で、圧倒的支持を得るベニテングタケ。唯一無二のきのこライターが、この蠱惑的なキノコの話題を縦横に語り尽くした、オール・アバウト・ベニテングタケブック！続きを見る

あなたの想像を超えた摩訶不思議な「ゴーストブックの世界」へようこそーー。 ★STORY こんな言い伝えがあるのを知っていますか？ とある町の古本屋の奥に、ずっとしまってある一冊の本。 その本を手に入れれば、どんな願いも叶うらしい。 でも、軽い気持ちでその本を開いてはいけない。 開いたら、最後ーー。 おばけずか……続きを見る

新入社員もベテラン社員もさすが！と言われる「言葉のマナー」続きを見る

向山洋一の≪レガシー(知の財産≫は、〈知の絆〉となって未来へ広がる。 向山一門の先生方の全面協力を得て記念刊行される〈向山洋一の全て〉! 日本一のクラスを創ろう そのための知恵と経験を貴方に 向山洋一の LEGACY BOX ≪教育界の知の森は、未来へと受け継がれる≫ どんな子でも大切にされなければならない。 どんな……続きを見る

ネットには、テレビタレントの食べ方が汚いとか、マナーがなってないといった批判が溢れている。これは決して、他人事ではない。「食べ方」には、その人のすべてが反映される。食べ方が汚かったり、マナーがなっていなかったりすると、相手から信用や信頼を失いかねない。本書では、ビジネスシーンやプライベートで恥をか……続きを見る

ミッドウェイ海戦の大敗北により正規空母を多数失った帝国海軍。対する連合軍は海上航空勢力を 半減した日本軍を見て、中部太平洋における商船破壊作戦を全方面で激化させた……。 海上輸送路防衛こそ戦争遂行の一大事と捉える及川古志郎大将が「海上護衛総隊」構想に邁進。 サイパンとシンガポールに警備府を設置し、ラバ……続きを見る

辞書・辞典・事典・図鑑。これらを、引いたり調べたりするものだと思ってはいないだろうか。また、大人になってからはすっかり縁遠くなってしまった、という人はいないだろうか。実は辞書や事典は、生涯をかけて読まれるべき、実に面白い「本」である。いまやインターネットでなんでも調べられるが、そこで得られる知識は……続きを見る

海上輸送路防衛こそ戦争遂行の一大事と捉える及川古志郎大将が「海上護衛総隊」構想に邁進。 サイパンとシンガポールに警備府を設置し、ラバウルに近いカビエンにも基幹基地が設置された。 ミッドウェイ海戦の大敗北により、帝国海軍は正規空母を多数失う。対する連合軍は、中部太平洋に おける商船破壊作戦を全方面で激……続きを見る

大正6年1月、羽田町・穴森に日本飛行学校が開校し、ここに羽田と航空機との歴史が刻みはじめられた。 以来1世紀、昭和6年の東京飛行場の開港を経て、羽田空港は「首都・東京の空港」として発展を遂げ、 日本の航空史に重要な役割を果たしてきた。 本書は、長年にわたって羽田空港の記録写真を撮り続け、『羽田開港50年……続きを見る

海上輸送路防衛により戦争遂行を目論む及川古志郎大将が「海上護衛総隊」構想に邁進。 サイパンとシンガポールに警備府を設置し、ラバウルに近いカビエンにも基幹基地が設置された。 ミッドウェイ海戦の大敗北で帝国海軍は正規空母を多数失う。一方、連合軍は中部太平洋における 商船破壊作戦を全方面で激化。1942年8月、……続きを見る

及川古志郎大将が海上護衛総隊構想に邁進、サイパンとシンガポールに警備府を設置し、 ラバウルに近いカビエンにも基幹基地が置かれた。 帝国海軍はミッドウェイ海戦の大敗北で正規空母を多数失うが、1942年8月、ソロモン諸島沖での 空母決戦に勝利する。反撃に転じた連合軍はスプルーアンスが南雲機動部隊を翻弄。 壮絶……続きを見る

42年間の教師の仕事を終えた今、思うことがあります。それは問うことへの、大切さです。「教育」は文字通り、教え育むことですが、常に新しい問いを生み出し、その答えを探求する過程も教育だと思います。　私には今、3つの問いがあります。その問いとは、第1に「教育は、何のためにあるのか？」、第2に「教育は、だれの……続きを見る