東毅 - 人文・思想・社会 1

序章（はじめに）　山田礼子 第1部　日本の高等教育の現状と課題 　第1章 比較調査研究からみた高等教育の課題と挑戦　山田礼子 　第2章　高等教育における設置基準の機能と課題　濱名　篤 　第3章　現代日本の大学における教養教育ー科目区分から見た現状と特徴　白川優治 　第4章　日本のSTEM 高等教育分野における留学……続きを見る

教育現場での実践から法令・歴史・制度まで、チーム学校の一員となる教員志願者に向けて新学習指導要領対応の社会に開かれた生活指導論。不登校、いじめ、ジェンダー、多文化、18歳成人…いま教室にある変化と対応を具体的課題として論じる。社会に開かれた教育課程をつくりあげるためには、教師が地域社会の人たちや多種……続きを見る

新しい道徳科、特別の教科である道徳が、2018年から小学校で、19年から中学校で始まる。従来の「道徳の時間」の弊害を乗り越え、チーム学校によるアクティブ・ラーニングとして道徳科の教育が実践されるにあたって、多様な価値観をどう育むか、子どもの討議をいかに促すか、政治や宗教の対立をどのように扱うか、否定され……続きを見る

中世から近代への扉を開いた先駆者イギリスーその道程を辿った比類なき大著！ スチュアート朝の国王チャールズ1世の処刑、それに続くピューリタン革命の政治史的「失敗」の原因を探り、王政復古後の科学革命と「資本主義の精神」の生成プロセスを辿る。ウェーバーやマートンの古典的命題の経験的妥当性を問い、近代の核……続きを見る

中世から近代への扉を開いた先駆者イギリスーーその道程を辿った比類なき大著！ 初期近代の精髄を問う、産業社会学の重鎮による多くの古典を踏まえたノルマンの征服から7世紀にわたるイングランド中近世史の書き下ろし。 封建制、農奴制、ローマ教皇主義からなる中世レジームのうち、黒死病を契機とする農奴制の崩壊、集……続きを見る

震災・原発事故をめぐる市井の人々の経験と記憶を継承する 「支配的な語り」に居場所を与えられない、草の根の経験と記憶をどう伝えていくか？　福島第一原発事故を二度と繰り返すべきでない過ちとして、後世に伝えなくてはならないーーそうした思いから民間で設立された「オルタナ伝承館」、そして震災・原発事故の「語……続きを見る

かつて不良、非行等の問題行動への対応を中心とした生徒指導は、近年はいじめや不登校問題が中心的課題となり、対象とする問題はひろがりつつある。生徒指導の意義や方法も変化を迫られている。教育相談という領域を含み、専門職との連携においても様々な取り組みが展開している。ICTを活用した教育の展開、家族関係の変……続きを見る

常態化する苛烈なサイバー攻撃に国際法はいかにして立ち向かうのか。 本書は、日本政府代表として国連のサイバーセキュリティ枠組策定会議に参加した現役外交官の著者が、サイバーセキュリティと国際法に関しての各国の立場、国際的な議論の現状と課題を分かりやすく解説。巻末には、初学者をはじめ国際法学者・サイバー……続きを見る

「学校が嫌い」「トイレにお化けが出る」 心理学と教育実践を踏まえ、トラブルに対応 教職を学ぶ学生にも、現場教員の研修にも！ 教育相談とそれをめぐる政策動向を概観。 その上で教育心理学・発達理論の基本、友人関係や社会性の発達、 発達障害の理解と支援、カウンセリング、心理療法など実践基盤となる 各論を学ぶ……続きを見る

子どもたちの未来のために、いま「特別活動」に 求められていることとは何か。教壇に立つことを 目指す全ての人におくる実践的で新しい特別活動論 教育課程において、他者との関係づくり、進路の選択、心身の健康、ボランティア活動など、教科とは異なる特殊な分野を担い、児童生徒が自立して生きていくための発達を……続きを見る

大きな変動のただ中にある日本の大学と大学院、およびその教育。先行するアメリカの大学院の現状と歴史を分析することにより、日本の大学院が直面している問題解決に一つの方向が与えられるー。画期的共同研究の成果は。続きを見る