Mes - 教育・福祉 1

Where Finland and Japan meet, new possibilities for well-being come into view. Drawing on the experiences of two societies facing distinct yet interconnected challenges, this book brings together scholars from Finland and Japan to explore the empowerment of children, youth, and women. Against the ……続きを見る

発達障がいへの介入手段はさまざまあるけれど、 ・時間がかかる ・効果が限定的 ・改善が遅い ・改善が持続しない ・特別な環境設定が必要 ・介入が必要な行動は山ほどある など、悩みはつきない。 もっと広い領域に効果があり、 もっとスピーディーに結果が得られる そんな方法はないだろうか？ そうした疑問・悩みへ……続きを見る

[About the Book] ーHow the simple word “Thank you” became a lifelong badge of honor- The author, who spent 25 years conducting research at a Japanese telecommunications company and later built a career as an environmental management specialist, chose a completely new path after retirement: volunte……続きを見る

[About the Book] ー The irreplaceable days spent with children at a special needs school - The author, whose passion had long been mountain climbing, suffered a serious accident one winter while climbing Mt. Fuji. The injuries sustained were so severe that they affected not only climbing but eve……続きを見る

本書では，留学生が日本の大学に進学するにあたって，どのような学生募集が望ましいのか，さらには大学卒業後，いかに日本社会で就労して定着しているのか，というテーマについて明らかにすることを目的としている。本書を通じて日本の大学への進学行動に与える有効な学生募集戦略を提示することは，大学にとって優秀な学……続きを見る

In Japan, where the number of foreign residents is increasing rapidly, how are migrant children whose mother tongue is not Japanese learning their mother tongue and Japanese at school? We call them CLD (Culturally Linguistically Diverse) children (Cummins, 1991). This book is the result of the fir……続きを見る

災害を生き抜くための正解のない31の問い。 阪神・淡路大震災／東日本大震災を経験した私たちは、近い将来“必ず来る”とされる南海トラフの巨大地震に際し、何ができるでしょうか？ 本書では読書体験を通して、災害直後から復興に向かう数年間をシミュレーションできる仕掛けを施しました。 被災当事者はもちろん、行政……続きを見る

日本と中国の英語検定教科書の比較分析を通して、日本における複言語アプローチの外国語教育実践について考察。(英文)続きを見る

大学英語（外国語）の存在意義と普遍的価値は人格形成にある。言語運用能力と学習実践をそこに定めて信念、価値観、世界観、人生観を明らかにしていく。それが叡智（ウィズダム）学習となり、結実する。このベクトル（自己成熟＆言語成熟）実現に向けて学際性（倫理学、公共哲学、スピリチュアリティetc.）を重視し、教授……続きを見る

『日中に懸ける──東亜同文書院の群像』の英訳版。 愛知大学の前身校の東亜同文書院。1901年上海に開設し1945年に廃止された、幻の名門校の軌跡をたどる。激動の時代に日中の懸け橋となった人物たち、戦後の書院生の姿を描き出す初の英訳版。続きを見る

This study, presented at the Japan Society for Curriculum Studies (JSCS) Sym- posium, underscores our firm commitment to international collaboration. In collaboration with the World Association of Lesson Studies (WALS) and JSCS, the central theme is “School-Based Curriculum Management for Teacher ……続きを見る

This book discusses how the socialization of the adult guardianship system should be promoted as a way to support the protection of the rights of people with insufficient capacity to make decisions, based on the cooperation and collaboration of the public (national and local governments), professi……続きを見る

公民館・CLCを拠点とするESDの推進について包括的に解説した、英語版書籍です。続きを見る

近年、日本式の教育慣行や研究結果が海外で紹介され、その教育方針のいくつかは、国際的にも大きな注目を集めている。 そんな中、日本の授業研究とカリキュラムマネジメントについて（主に）英語で記した本書は、そうしたニーズに応えうるものであるといえよう。主要議題である授業研究とカリキュラムマネジメントは、学……続きを見る

大学の学部教育の質の向上のため、指導方法、評価、モデレーション、学習方法を連結させることに主眼をおき、教育を設計・提供するための効果的指導法、学習法、評価法のツールとテクニックを提示するハンドブック。イギリス、オーストリア、日本等における最新の実証資料に基づいた様々なデータを収集し、ベストプラクテ……続きを見る

小学校英語教育に際しての教師と教職課程学生の現状を考察し、各々の経験によった新たな英語指導の取り組み方法を提言。本文英語。 Chapter 1　Introduction 1.1　Motivation of this study 1.2　Purpose of this study 1.3　Outline of this study 1.4　Summary of chapter Chapter 2　Literature review 2.1　Research ……続きを見る

日本人に仏語をいかに教えるか．創意に満ち工夫をこらした教育方法を豊富な例で提言． 日本におけるフランス語教育の変遷 フランス語教育の方法論 アンケート調査にみる問題点 日本人に特有な学習の動機と困難点の分析 大学一年次仏語プログラム 日本人に適した語学教育の提言続きを見る

この本は北村元氏によって書かれた『アメリカの化学戦争犯罪ーーベトナム戦争枯葉剤被害者の証言』（梨の木舎　2004年）から抜粋し、北村氏により英語に翻訳されたものです。枯葉剤被害者の直面している現実を、世界に広げたいという願いで生まれました。 Contents Preface・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・3 Ken……続きを見る