樹かず - 教育・福祉 1

シリーズ累計100万部超のロングセラー「習熟プリント」に、考える力をつける『算数思考力習熟プリント』が加わりました。 このプリントは、小学算数1〜6年の教科書の全単元に連動した算数習熟プリントです。単元ごとに、基本問題＋思考力問題で構成し、思考力・判断力・表現力をつけていきます。 教科書レベルの問題を扱……続きを見る

教育はいかに人間と社会を形づくってきたのかーその歴史と思想の変遷をたどる 教育や学びは学校の中だけにあるのではない。家庭・地域・社会の営みのなかで人は他者と協働し、文化を継承し、未来を構想していく。本書は「なぜ人は学ぶのか」「学校はいかなる存在意義をもつのか」という根源的問いを起点に、寺子屋から近……続きを見る

「ゲームばかりして、いい加減にして！！」 本書を手に取られたあなたは、一度や二度、もしくは毎日のように、 子どもにそう声を張り上げていらっしゃるのではないでしょうか。 分かっているけど言いたくなるし、ついついイライラして言ってしまう。 私がそういう方にいつも聞く質問があります。 「それを言って、お子……続きを見る

保育者としてさらに成長したい！けれど、うまくいかない…。そんな方に、園長の経験もある著者が「自己効力感を上げる」「保育と子育ての違い」など、ワンランク上の保育者として身につけたい88の思考法を紹介。1つの思考法を見開き頁で解説し、すきま時間に読み進められる。続きを見る

中央教育審議会答申、学校保健安全法、学習指導要領など学校保健や教育において示された新たな方針に基づいた内容に編集しています。 効率よく指導にあたることができるよう、養護実習に必要な項目・要点簡潔にまとめ、わかりやすくするためにイラストや図表を多数掲載しています。また、実習を受ける際のマナーも掲載し……続きを見る

写真でわかる3〜5歳児の豊かな学び。「参加」から「参画」へ！　子ども発の探究的な保育実践を提案！ 本書の概要 本書で紹介する「つながる保育」とは、保育者がテーマを決めたり主導したりするのではなく、子ども自身が興味・関心のあることから、もっと知りたいこと・試したいことを見つけ、遊びや生活の中で学びを深……続きを見る

11月19日　NHK「あさイチ」出演 10月31日　読売新聞「ケアラーの風景」など、メディア掲載多数！ ◇誰にも聞けない疑問、不安、悩みごと 「きょうだい」とは、障害のある兄弟姉妹のいる人のことです。子どもの頃から、特有の気持ちや不安な思い、悩みを抱える方が多くいます。障害のある本人や保護者（親）に対しての福祉……続きを見る

身の回りにある「素材」を生かし、素材に向き合って自らの手を駆使して考える教育実践の方法を学ぶ。新人教師でも授業を組み立てられるように、実践的な内容とする。絵画や粘土の造形といったこれまでの美術教育の範疇にとらわれず、身近なもののなかに「素材」を見つけてアート作品にしていく具体例や、スマホなどの身近……続きを見る

豊富な先行授業事例・指導案。Ｑ＆Ａで知りたい疑問を即解決！信頼と充実の執筆陣。学校現場の？に即アプローチ！先行実施もこわくない！これからの授業づくりに直結！！続きを見る

学習指導要領改訂、高大接続改革…新時代に向かう高校国語の最先端！続きを見る

精神保健福祉士という国家資格は、精神に障害をもつ人の社会復帰を支援する専門職として、今後ますます活動の場を広げることだろう。精神保健福祉士はどのような仕事をするのか、どうしたらなれるのか。養成施設や受験資格取得可能な大学のリスト、現場の声なども付して詳しく解説する。続きを見る

本書は文部科学省の学習指導要領の内容に準拠したうえで、その理解を多角的・多面的に深められるようにしています。UD（ユニバーサルデザイン）授業・減災授業ともに小学校から大学までどの学校種でも行うことができます。学習者の中に共生・人の多様性視点が育まれることが期待できるUD授業を行ったうえで、減災授業に取……続きを見る

ふつうの中学生のふつうの学びはじつはアートだった。中平千尋と紀子が仕掛けた中学校アートプロジェクトの全貌！平成２５年度文化庁長官表彰。続きを見る

コンセプトが大きく変更され全ての科目が新設された高校の改訂学習指導要領国語科。その内容と目的をわかりやすく概説し、先生方の率直な疑問に丁寧に答える。新科目を想定した授業案も豊富に掲載。続きを見る

韓国、香港、シンガポール、イギリス、フランス、ドイツ、オランダ、計7カ国の「しんどい」地域（低所得層や移民が多く居住する地域）に立地する小学校で、学力格差の問題がどのように解決されようとしているかという国際比較研究を行った成果である。続きを見る

すべての生徒に確かな言葉の力を！短時間でできて力がつく楽しい活動例満載。続きを見る

小学校の図画工作は２時間続きの教科です。図工室への移動時間や挨拶、片付けなどに費やされる時間を除くと、造形活動に使える時間はおよそ７０〜８０分程度になります。本書は、この２時間続き、またはその半分の時間を使ってできる題材を中心にまとめてみました。子どもが感じ、考え、試して、見つけ、表現することが大……続きを見る

「言葉を教える」とはどういうことなのか？「日本語コーパス」プロジェクトに参画し、研究を進めてきた著者が、テスト、作文等の観点から、子供達の語彙力をデータに基づいて定量的に分析。目に見え難い国語学力を、目に見える形で解き明かすことに挑戦した意欲作！続きを見る

★毎日わずか10分で大きな効果！★＜br＞ いま全国の先生方がもっとも必要！と感じている基礎学力＜br＞ 本書があれば〜＜br＞ 1特別な教材教具はいりません。今日からすぐとりくめます＜br＞ 2各月の優先事項がわかるので、学力づくりに1年の見通しをもってとりくめます＜br＞ 3重要単元・重点教材を学習の準備ができます……続きを見る

「話を聞いて！存在を認めて！」恐れて避けるか押さえつけるか-それではおとなも子どもも救われない。心の叫びを聴きつづける教育カウンセラーが見た虐待・いじめ・少年犯罪５つのファイル。続きを見る

「特別の教科　道徳」が始まった。決まった「徳目」に落とし込む問題だらけの教科書でも、“考え、議論する”授業で「自分で考え判断し、行動できる子どもたちを育てたい」。どのような授業をしたらいいか、１３の「授業展開」で先生方の悩みに応える！続きを見る

●24時間ケア，ターミナルケア実現！ネットワークづくりのノウハウ満載！ ●平成18年の診療報酬改定で「在宅療養診療所」が新設されました． ●在宅医療を実践している診療所の多くが在宅療養支援診療所となり，この要件を満たす診療所は在宅診療に関わる報酬が優遇されます．さらに連携先についても高い報酬を得ることが可……続きを見る

はじめて担当する学年や、はじめて扱う教材について、学習課題をどのように設定していけばよいのでしょうか。この問いは、２つの問題を内包しています。１つは、学習課題を「何にするか」という内容の問題と、「どのように提示するか」という方法の問題です。本書では、この学習課題の内容や提示の方法と、それにかかわる……続きを見る

忘れかけていた温もりの記憶、思い出してみませんか？ シュタイナー浦和保育園長が綴る、心に染みるエッセイ集。 あなたを親として選んで、子どもは天の国からやってきました。 心に残る子ども時代、忘れかけていた温もりの記憶、思い出してみませんか・・・。 シュタイナー浦和保育園長でもある著者が、日々の気づきを……続きを見る