渡辺けんじ - 全体 2

太平洋戦争が始まる四年前に神奈川県川崎市につくられ、戦争が終わる直前には長野県の伊那谷に移転したという、陸軍の秘密の研究所。登戸研究所とよばれたそこで、なにがおこなわれていたのかを調べようとしたところ、資料は見つからず、付近をたずねまわっても、「名前だけは聞いたことがある」「なにをしていたのか知ら……続きを見る

自立を求め反抗する子どもに、親としてどう関わるべきか。子どもの健康な心理社会的発達を促進し、かつ、子どもとの良好な関係を構築・維持するための養育スキルを明らかにし、子育て支援プログラムの提案も行う。続きを見る

世界の廃墟・遺跡・遺構には知られざる過去が存在する。かつては繁栄を見せたそれぞれの場所は、戦い、自然災害、経済破綻、政治的策略などさまざまな理由により人々が去り、孤独となった。 本書では、世界に点在する美しくもあり、そして儚くたたずむそれぞれの場所にまつわる記憶をたどる全60話の物語である。 【目次……続きを見る

学習指導要領で「生きる力」の育成が教育理念として位置づけられてから久しい。そして、その「生きる力」の要素の１つとなっているのが「確かな学力」である。しかし、今まで知的障害教育においては「生きる力」も「学力」も、議論に上がることは少なかった。本書では、その知的障害教育における「生きる力」と「学力」、……続きを見る

授業内容や授業展開の課題、問題点を整理し、特別なニーズのある子どもたちの発達を保障する「授業づくり」が総合的に理解でき、教職員、教員をめざす人の、明日からの教育実践、授業研究に役立つ。続きを見る

ＩＳＯを形骸化させない読み解き方と実践。続きを見る

「不義にして義あり、不道にして道あり」（藤本箕山『色道大鏡』）-太夫から飯盛女まで、各地の遊女一人ひとりの知られざる生涯に光をあて、新しい遊女研究への視座を提示する。続きを見る

日本にふさわしいインクルーシブ教育の実現へ問題提起！障がい者制度改革推進会議の「意見」、中央教育審議会「特別委員会報告」（２０１２年７月）との違い、そのあり方、内容、システムなどさまざまな課題を大胆に論述。続きを見る

本書は、私が収集した実物もしくはコピー資料を実際に教室に持ち込み、生徒と共に考えながらつくりあげた授業をもとにまとめたものである。したがって、本文はあくまで生徒の目の高さに立っての資料への着眼とその解読を記述したものとなっている。資料構成（体系化）にあたっては、本書の補論でふれた日本史学習の目標に……続きを見る

病棟をローテートする医学生、研修医、薬剤師、看護師に最適な画像入門書。内科系、外科系の代表的な画像を大阪大学医学部附属病院が厳選して収録。解説と症例、Q＆Aも掲載。 序文 第1章　画像アトラス 1．脳MRI横断像（T2強調像） 2．胸部CT横断像 3．腹部造影CT横断像 第2章　胸部レントゲン写真の読影 第3章　呼吸……続きを見る

最高の音で楽しむために！続きを見る

本書は、イタリア、デンマーク、スウェーデン、アメリカ合衆国、イギリスおよびオランダの欧米先進６カ国におけるインテグレーション（統合教育）の状況を明らかにしたものである。とりわけ近年の「特殊教育から特別なニーズ教育への転換」という国際的な動向をふまえつつ、適確に各国のインテグレーションをめぐる教育の……続きを見る

本書は、障害児教育の原理や制度を概括した入門書ではありません。本書は、障害児教育の一分野である障害児教育方法を論じたものです。障害児教育の教師を目指す学部学生や大学院生、またすでに現場で障害児を指導している教師や障害児福祉に関係する人達に、障害児教育方法の「論点」を知っていただくために、また、障害……続きを見る

日本が抱える医療の問題を解決できるのではないかと期待される「総合医」。医療先進国のイギリスやアメリカで制度化されている「総合医」の実情を紹介し、「日本版総合医」実現の方策を提言。続きを見る