久保善博 - 全体 1

本書は，新しい時代・社会における数学教育の設計思想や具体的な方法について提案し，合わせて実践例を挙げた。そのために，批判的数学教育(Skovsemose, 1994)を参照し，社会的オープンエンドな問題(馬場, 2007, 2009)を用いた理論的，実践的研究を行ってきた。数学教育における社会的オープンエンドな問題は，社会的な文……続きを見る

私たちは、ことば、あるいはジェスチャーという道具を用いて、相手と会話、つまりコミュニケーションを行っています、そして、このことば、ジェスチャー、会話の中にも様々な規則性が潜んでいます。英語という言語の中にある規則性、無意識に行っている様々なジェスチャーの背後に潜む規則性、二人以上の人が会話をする際……続きを見る