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群れるな！危険！ひとりぼっちで、何が悪い。さびしい？みじめ？いやいや、「ひとり」は人間の基本なのだ。ひとりぼっちだからこそ見えるものがある。続きを見る

黒ミサ猟奇殺人事件の犯人にされたゴス少年／自分の足首切断をネット中継しようとした男／身長２３１センチの競馬騎手？／「ロッキー」のモデルになった男／パリス・ヒルトンの百姓体験／負け犬がつかんだアメリカの輝き…。大人気コラムニストが贈る怒涛のコラム集！スポーツ、映画、ゴシップ、犯罪ｅｔｃ。知られざるア……続きを見る

私たちの日々の暮らしは、思い通りにはならない「儘ならない」出来事とものごとで溢れている。教育哲学、臨床死生学、老年行動学、臨床心理学、ボランティア学、宗教学、人類学・・・儘ならない世界を前にして、我々はどのように折り合いをつけていけばよいのか。人と人あるいは共同体どうしの間の境界を「越えて」協働す……続きを見る

冒頭挨拶から質疑応答まで、応用自在の１０００フレーズ。聴衆を魅了する効果的な研究発表のための戦略と技術。続きを見る

■第1笑「とっておき編」 ・ファックスの紙そのもの」は送れませんから！ ・彼は、東京タワーに住んでいる ・「郵便番号の数字分」だけ切手を貼る男 ・スキー上手いね「アパレル」してる！ など ■第2笑「ゲラゲラ編」 ・私のキャッシュカードの暗証番号、知りませんか？ ・「多くは、バックが同じ根っこ」なんです ・「誕……続きを見る

人間とは何か。様々な分野の専門家がこの問いに挑む！ 人間の本質は知性？ 自我意識？ 創造力？ それとも「遊び」や「苦しみ」？ 文学や哲学、心理学、言語学、人類学など多様な分野で研究に従事する執筆者たちが、それぞれの専門領域の知見や研究成果を活かして、文学部の価値やそこで学ぶことの意義を多角的に明らかに……続きを見る

「理科・社会・数学は大人になってからも役に立つのか？」「読書は『学び』になるか？」「人類の偉大な教師であるソクラテスと孔子の決定的に違う『学び』のスタイルとは？」「深く『学ぶ』にはどうすればよいか？」「『学ばない人間』はなぜ脆弱なのか？」…など。本書では「学び」についてのさまざまな疑問に、人気の齋……続きを見る

日本と外国をつなぐ「太平洋の橋」となりたいという若き日の大志は、後年、英文の『武士道』以下数多くの著作や国際連盟事務局次長としての活躍となって実を結んだ。在野の私人として生涯を送った札幌農学校の同期生内村鑑三とは対照的に、生涯を公人として過ごした新渡戸稲造（１８６２-１９３３）の、教育論・人生論・……続きを見る

あなたの「常識」が覆る。誰もが信じて疑わない「常識」が実はウソだった。続きを見る

はじめに 01 ホメオスタシス的維持と精神 　1 はじめに 　2 ホメオスタシスとその意味するもの 　3 実用的な必要性 　4 結論 02 自己卑下・自己高揚ー文化における適応課題解決の戦略 　1 成功と失敗の因果帰属と自己評価 　2 個人主義文化における自己高揚と集団主義文化における自己卑下 　3 文化と精神の相互作用的……続きを見る

どんな世界にも、外からはなかなか覗くことのできない秘密の“ゾーン”があるものです。その奥に深く分け入り、調べあげた成果を初公開したのがこの本。各業界の驚くべき裏ルールから、知らないと確実に損をする世の中の不文律、「中の人」だけが知っている秘密の話まで、全部見せます！　教えます！続きを見る

〈人文知は何をなしうるのか〉 人文学（「人間とは何か」を問う科学）の危機が叫ばれて久しい。自然科学偏重の高等教育政策に対し、人文学の研究者は単に「アンチ」を唱えていればいいのか。成果主義を煽る言説に正面から向き合い、文系・理系を通底する認識の「筋力」を鍛えることができるかが切実に問われている。本書……続きを見る

ＴＥＰＣＯひかりコンテンツサイト“ｃａｓＴＹ”にて絶賛配信中の「題と解」、０３年１１月〜０５年１月までに出題された“ジュニアの題”６４問とユーザーの優秀回答を収録！さらに、ユーザーからの傍若無人な質問にジュニアが答えた“ジュニアの解”、ジュニアがかつて住んだ東京の地を巡る巻末グラビア特別企画“ジュニアの……続きを見る

JTの超ロング企業広告をまとめた大ヒット企画、2002年発売の『大人たばこ養成講座』、2005年発売の『大人たばこ養成講座2』 （いづれも判型B5 ハードカバー 定価2,000円）が、広告100回記念企画『大人たばこ養成講座3』の刊行にあわせて、新書サイズ の完全縮小廉価版（ソフトカバー 定価945円）で再登場! ミニ版用のオ……続きを見る

これから就職活動を考える大学生に、将来なりたい自分になるために、これからの学生生活、社会生活を考え、シュミレーションをできるようにすることを提案する。 プロローグ　20年後のあなたが行う新人採用 第1章　学生生活で、何を学ぶ？ 　学生生活における学びとは？ 　　学ぶべきは「知識」か「知恵」か？ 　正解の……続きを見る

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争いは、進歩や発展の原動力か？回避・解決すべき課題か？-- 人間とは争う動物である。もちろん、人間以外のすべての生き物も、自らが生き残るために、そして子孫を残すために、同種内で、および他の種の生き物と日々争っている。それはふつう「生存競争」と呼ばれる。しかし、人間にとっての争いは、やはり特別な意味合……続きを見る

「平成」から「令和」、データ資本主義、ＡＩ革命と時代は大きく変わっている。これからの時代を支える哲学は何であろうか。「モノ」から「知」へ、そして「心」へと価値観は変わってきている。この本は「自分ファースト」から「相手ファースト」へと心の力点を利他に置いた人生論であり、技術論、経営論でもある。利他の……続きを見る

あなたの勉強は、ムダだらけ──リスキリングなど、社会人にも勉強が求められる時代。時間がない大人には、成果を最大化するノウハウが必要だ。塾講師を経て、社会人向け英語塾や予備校を経営する著者が、2万人を成功に導いた「勝ちパターン」を初公開！続きを見る

大学ではどんなことが学べるの？どんな授業をしているの？のぞいてみよう、知の世界。“Ｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｃａｎ　Ｃｒｅａｔｅ，Ｃｏｎｎｅｃｔ，Ｃｈａｎｇｅ，Ｃｕｒｅ　ａｎｄ　Ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｄ　ｔｈｅ　Ｗｏｒｌｄ．”「学問は世界を創る、つなぐ、変える、癒す、理解する」３３のレクチャーと１５のショートエ……続きを見る

人は何歳からでも学び直すことができる！高校中退から中小企業診断士資格取得そして、経営学修士まで取得した著者の語る大人の勉強法、時間のつくり方などをお伝えする。 第1章　なぜ、中小企業診断士になろうと思ったのか　第2章　診断士の学び　第3章　大学院で学ぶ意味・得たもの　第4章　診断士試験・大学院で得た知……続きを見る

著名な講演録の初版本を全訳し、その全容をくまなく解読・解明した画期的な業績。ドイツ各地における徹底的な史料調査と、周到な時代考証によって、ヴェーバーの真意を明示し、その知られざる“闘争の契機”を浮き彫りにする。日本初紹介のものを中心に、貴重な「資料」を付す。続きを見る

１９３５年草稿発見、没後３００年を経て１９６６年に初めて公刊された遺稿『人間についての熟議』全７部作は、教育の改善には学問、宗教、政治等、社会全般の改革が不可欠であるとの、三十年戦争の惨害をつぶさに体験したコメニウスならではの信念が凝集された総合的社会改革論に他ならない。その総序、第一、第二部を全……続きを見る

シャレばっかりでイヤになる 楽しくなってもシャレイはいりません おかしくなったらゴメンナサイ ごあいさつ 新聞投稿 ⁉18歳と81歳の違い⁉ 創作漢字 ♪おたまじゃくしは蛙の子♪ 綴り方狂室・音楽狂室 　愛知県編 　静岡県遠江編 　静岡県駿河・伊豆編　 　番外編 あとがき 日本全国五七五で綴るお国自慢シャレ自慢続きを見る

書物の出版、検閲、流通、保存は、読者の歴史とどうかかわってきたのだろうか。現在とは異なる時間、異なる場所の、読者や読書へー。読者、読書の歴史をどうやって調べ、学んでいけばいいか。何のためにそれを学び、そこからどういうことが分かるのか。読書の歴史についての学び方、調べ方を考える書。続きを見る

大学博物館のもつ個性と資料をどう活用していくのか。その展示活動の方向性や学芸員養成のあり方はどうなるのか。日中韓の博物館の実地調査をもとに、地域博物館と連携しながら地域に根ざしていく大学博物館の未来を描く。続きを見る