景友 - 全体 1

東条内閣の文部大臣を務め、戦後ＧＨＱにＡ級戦犯容疑で逮捕された岡部長景が、２年近く拘留された巣鴨拘置所で書き遺した日記が発見された！「敗戦」「占領」を華族政治家がどう受け止めたのか？巣鴨での戦犯容疑者たちの生活ぶりは？疎開先の伊豆から帰京し、自身の戦犯指定を知った昭和２０年１２月３日から、釈放され……続きを見る

知略にたけ、少ない兵力でも大軍に勝利するなどの戦上手として、戦国武将のなかでも抜きんでた人気を誇る真田幸村。豊臣と徳川の最後の戦い、大坂冬の陣・夏の陣では、多くの武将が徳川方につくなか、秀吉の恩義を忘れず、豊臣方について、「真田丸」を築くなどし、徳川軍を最後まで苦しめる。自分の信念を貫いて、最後ま……続きを見る

勝つほうは、勝つべくして勝ち、負けるほうは、負けるべくして負ける。勝ちも、負けも、それだけの理由があるー。だとすれば、戦でいちばん大切なことは「いかにすれば勝てるか、の作戦をたてることー。」知略に富んだ戦術で、信長・秀吉・家康を次々と勝利へ導いた、天才軍師・官兵衛。「負けない・裏切らない・命を無駄……続きを見る

情報によって建築は、より領域横断的、より動的、より拡張的なものになる。続きを見る

古い屋敷で起きた赤ん坊消失事件。屋敷の持ち主は、ロンドン在住のミステリ作家アリス・エダヴェインだった。当時、屋敷にはアリス等三人の娘がいて、消えた赤ん坊は待望の男の子だった。刑事セイディは謎を解くべく作家に連絡を取る。複雑に絡み合う過去と現在、愛と悲しみ。華麗かつ精緻な筆致に翻弄された読者が、最後……続きを見る

あるネグレクト事件関連の失策で謹慎処分となったロンドン警視庁の女性刑事セイディはコーンウォールで過ごすうちに、打ち捨てられた屋敷を発見する。そして７０年前、そこで赤ん坊消失事件があり迷宮入りになっていることを知って調べ始める。ミッドサマー・パーティの夜、そこでいったい何があったのか？各種ミステリ・……続きを見る

遍路とは…。１００周を超す遍路を体験したカリスマ先達が解き明かす最適の入門書。続きを見る

１９６１年、少女ローレルは恐ろしい事件を目撃する。突然現われた見知らぬ男を母が刺殺したのだ。死亡した男は近隣に出没していた不審者だったため、母の正当防衛が認められた。男が母に「やあ、ドロシー、久しぶりだね」と言ったことをローレルは誰にも話さなかった。男は母を知っていた。母も男を知っていた。彼は誰だ……続きを見る

第二次世界大戦中、ローレルの母ドロシーは、ロンドンの裕福な婦人の屋敷に住み込むメイドだった。向かいに住む作家の美しい妻に憧れていた彼女には婚約者もいたが、ロンドン大空襲がすべてを変える。２０１１年、ローレルは死の近い母の過去を知りたいと思い始める。母になる前のドロシーの過去を。それがどんなものであ……続きを見る

「活動予定中心」の指導計画から「子どもの姿からつくる」指導計画へ。「指導計画」をたてる際、目の前の子どもの姿と合っていないと感じることはありませんか？本書では、７つの園の指導計画の実例を紹介します。従来の形式にとらわれずに、それぞれの園の思いや実情に即して考えたら、こんなに自由で子どもの姿が見える……続きを見る

三条の鍛冶屋は顕微鏡を持っている。鍛刀法・刀剣の研ぎ等を究めた著者が、刃物製作は科学に裏打ちされるべきとする信念のもと、玉鋼をはじめ刃物の材料や刃物と研ぎ、砥石とのかかわりなど、実際の技術と金属工学の理論とをむすびつけた幅広い内容を詳細に説く。幻の名著復刻。続きを見る

２０１４年初版のシリーズ改訂第２版。２０１８（平成３０）年に施行された新しい幼稚園教育要領、保育所保育指針及び幼保連携型認定こども園教育・保育要領に対応し、保育内容の基礎から実践までを自学自習できる。多様化する保育・幼児教育へのニーズに応じた事例を多く収録。続きを見る

子どもの思いを受けとめる幼児教育のスペシャリスト！子どもに寄り添い、保護者と連携しながら、その成長を支える幼稚園教諭。社会や家庭環境の変化をふまえ、幼児教育の現状、仕事の実際と“なり方”を解説！続きを見る

子どもの話す力、話を聞く力、相手を理解する力が育つ対話の時間。あなたも園で「サークルタイム」にトライしてみませんか？続きを見る

民具は人と時代に寄り添って生まれては消え、かたちを変えて再生されてきた。民具研究に、新たに民俗学・歴史学の視点を加えて、常民の生活の知恵と才覚を再発見し、ものに宿る歴史と精神性を問う。常民文化研究の新視座。書き下ろし『民具学の基礎』の続編。続きを見る

本書は「江戸川区で聴いた」「中野ミツさんの越後語り」として纏める。ミツさんの内藏文化としての越後の昔話が、現住地・東京江戸川区で声の文化として聴き手を得、語りが開花する道を辿る。特徴としたのは「昔話を聴く・聴かせる」継承の意味深さであった。「語り手」と「聴き手」の関わり、人間関係、コミュニケーショ……続きを見る

史・資料をもとに稲荷信仰の世界を記述。絵図や貴重な写真を可能なかぎり掲載して、視覚からも稲荷信仰の神髄を理解できるように構成。続きを見る

人々は何のためにうたうのか、うたってきたのか？これは、民謡に留まるものではない。日本民俗学が明らかにしようとしてきたのは、日本の基層文化や日本民族のエトノスである。それは、まさに歌の「場」で共有されてきたものである。続きを見る