池田鴻 - 全体 1

TV版〜映画編の主題歌、挿入歌のコンピレーションもの。TV版の(1)〜(5)は渡辺岳夫作曲でアニメソングらしい統一感がある。映画編は基本的に大時代がかった作り。さわやかポップスの井上大輔も(9)では力みかえってます。ドラマのセリフ入り。続きを見る

ここ数年、日本でも学校支援ボランティアが学校の活動に参加したり、ゲストティーチャーを招いて子どもたちに話をしてもらったり、いろいろなことを指導してもらうということがさかんにおこなわれるようになってきている。本書では、学校と地域の交流がさかんになり、学校と地域のさまざまな協働の活動が展開されることに……続きを見る

ギリシア語原典から現代語に翻訳した日本で最も新しい個人訳の新約聖書。続きを見る

文学・映画・舞台・日記・ラジオ・パンフレットなど、国民社会主義のあらゆるジャンルの表現文化を克明に掘り下げ、虚構と現実の現場に踏み込みながら、ファシズム・ナチズムに対抗する全体としての思想を追求した著者畢生の書き下ろし。続きを見る

文学、政治、ファシズム、天皇制、死刑制度、寄せ場、戦争…。“共考”をめざして言葉を紡ぐ。池田浩士が織り出す思想と感性の世界への入り口。続きを見る

正面の敵、ナチス。ナチズム・ファシズムはいかにして批判可能なのか？「もはや意識されていないもの」と「まだ意識されていないもの」をキーワードに、ヒトラー政権下の日常を同時代の現場から批判し、瞞着者たちの暴力と野蛮をあばきだした稀有な“思想的実践”。名著『この時代の遺産』に続くブロッホの１９３０年代論集……続きを見る

会社非訟に関するあらゆる事件類型を網羅！！充実の申立書式例等８０例を収録。続きを見る

雨の単位はどうしてｍｍ（ミリメートル）なの？夏休み実験してみよう　雲を作る実験、台風はどうやって日本にくるの？雪の結晶ってどんな形なの？-お天気の学校の１年間を通して、毎月の「どうして？」に答える授業。続きを見る

ユーゴーから永山則夫まで、死刑を描いた作品、死刑囚の描いた作品を論じた世界初の死刑文学論。続きを見る

ルカーチとはだれか？粛清とファシズムの時代のなかでマルクス主義思想家として思索し行動したルカーチの「生きられた思想」を描く。続きを見る

日本で見られる植物を中心に、訳１４００種をとりあげる。人里や花壇で見られる身近な植物から、高山や海辺の植物までを、育つ環境と花の色で分け、季節ごとに紹介。キノコやカビ、地衣類などについても解説する。続きを見る

産業革命以降の問題意識の中から誕生し、近接分野とも関連しながら発展を遂げてきた産業・組織心理学の教科書。採用や人事評価、キャリア、リーダーシップ、ワークモチベーション、メンタルヘルスなどの多様なテーマについて、定説から最新の動向まで幅広く取り上げた。平易な文章を用い、視覚的に理解しやすい図表を多数……続きを見る

新潟発、地方創生実践論。強い思いで挑戦する人を支えよう！続きを見る

在日中国人学者が記した日中交流の真実。中国が贈った１２７の「名誉学術称号」と４４の「池田大作研究」機関の一覧を所載。続きを見る

ロシア革命に続き、現代史の命運を分けたもう一つの革命は１００年後の現代人にどんなメッセージを残したのか。世界大戦と革命の歴史の中から浮かび上がる人類の夢と時代の理想を、気鋭の研究者が全篇書き下ろす。続きを見る

ヒトラーに抗した人びとの生と死、そしてその後を追う、アンチ・ナチス・ドキュメント。失われゆく自由のなか、彼女／彼らは、どうナチスに抗ったのか。“国民”、白バラグループ、キリスト者、学生の活動など、資料を駆使して歴史的事実やフィクションを緻密に検証し、暴力と抵抗の足跡を明らかにした先駆作（旧版＝１９８……続きを見る

戦前・戦中・戦後、この三つの時代を表現者として生きた火野葦平。彼の作品を通して戦争・戦後責任を考え、海外進出の２０世紀という時代を読む。本書は、火野葦平再評価の幕開けであり、同時に「いま」への根底的な問いである。続きを見る

日本のボランティアは、東京帝大の学生たちによる関東大震災後の救護活動およびセツルメントの開設に端を発する。だが、ヒトラー・ドイツに学んだ日本国家は彼らの社会貢献を制度化し、「勤労奉仕」に組み換える形で戦時体制に取り込んでゆく。２０世紀史を鏡に、私たちの自発性と強制性の境を揺さぶる渾身の書。続きを見る