風 - 人文・思想・社会 3

仏教って意外とおもしろくて、わかりやすい！ 大好きだった寛くんに振られ、落ち込む華。 仕返しに寛くんの悪口を友達に広めようとするもすぐに嘘だとバレてしまい、 友達から無視されてしまう事に。 孤立してしまった華のもとに突然、阿弥陀様の使い”凡ちゃん”が現れる。 凡ちゃんが説く仏教の教えが、華や周りの人生を……続きを見る

自分を知る＋工夫する＝自立への近道。労働生活＋衣食住の管理の知恵が満載！自閉っ子の経済的自立を応援する一冊。続きを見る

全国の堅城57城 厳選収録 城の地形を徹底分析！ 敵の一手先を読む仕掛けが満載 現地を歩いて描いた立体型縄張図で攻守のポイントが一目瞭然！ 城と聞くといわゆる立派な天守を思い浮かべるが、そのような城はほんの一部。日本には天守も高石垣も水堀もない城が、全国各地に数万城も存在していたといわれる。本書では、実……続きを見る

なぜ落城したのか？　どうして攻めに強かったのか？　攻撃と防御の視点を交えつつ、戦国期の城郭の特徴と堅牢さを検証する。続きを見る

激動の40年を書評でたどる 中国を主題とする人類学や歴史・文学の名著31冊──その鋭い分析や洞察、幅広い主題は、本書によって俯瞰され、エッセンシャルに再提示される。すなわち、中国に住む人びとの暮らし、生き様、価値観とは何か。あたかも定点観測のごとく見つめてきた営為は、そのまま文化批評の作品である。続きを見る

⑴中国大陸に2000年以上翻弄され続けてきた朝鮮半島。中国の正史「史記」に紀元前12世紀箕子朝鮮を建国とある。漢は植民地として支配。高句麗・新羅・百済の三国時代に入り、新羅が唐と同盟し半島統一。13世紀、元に支配され、19世紀迄李氏朝鮮は、明・清の冊封国。 ⑵1894年、日清戦争で清が敗北、1897年大韓帝国として独……続きを見る

一揆勢の竹槍の前に代官が落命した「龍門騒動」、夫の獄門首と添い寝した妻の逸話が伝わる「蔵川騒動」、多くの百姓が吟味もなく打首にされた「山中一揆」、くじ引きで選んだ大庄屋に責を負わせた「久留米藩大一揆」……主に西日本を中心とする百姓一揆で身命を賭した「義民」たちの遺跡の数々とその歴史的背景を、全235点……続きを見る

「僕は君を守るために戦う（死ぬ）」。 日本の映画で、いったいいつから兵士はこう言うようになったのか。 そもそも家族や恋人への情愛は、戦争を否定するための論拠だったはずだ。 戦後日本における戦争のナラティヴの変容を明らかにする。 『シン・ゴジラ』『硫黄島からの手紙』『永遠の0』そして『七人の侍』……。 第1……続きを見る

全国でボランティア活動を行っている高校生達が一堂に会する「高校生ボランティア・アワード」．環境問題や医療・福祉，国際貢献，地域の課題……，活動はそれぞれ異なっていても「少しでも社会を良くしたい」「誰かのために役立ちたい」という志はみんな同じ．アイディアにあふれ，力強く，元気いっぱいな高校生達の姿を紹……続きを見る

平和構築を専門とする著者は、安保法制をめぐる議論の中で「日本国憲法の国際協調主義が瀕死の重傷を負っている」ことを憂慮、日本の憲法学の歴史にその淵源を探りつつ、（集団的）自衛権がわが国でどのように語られてきたかを詳細に追う。続きを見る

あなたとあなたの大切な人の『豊かなホールライフ』と『充実のシニアライフ』のために…新しい時代　真心の奉仕こそが「愛・富・健康・自己実現」への唯一の道標。人生を創造し、魂の目的「成幸」へと導く珠玉の一冊。続きを見る

具体的に何が経済安全保障上問題となるのかー実務の観点から、領域や技術ごとのケース・スタディを通じた実践論を説く。実務に精通し、第一線で活躍する著者が、米国、中国、欧州及び日本の政策動向を俯瞰し、1冊にまとめた貴重な書。世界経済と安全保障をめぐる動きが一層激しくなってきた今、研究やビジネス、学習に幅……続きを見る

“気まぐれな身体感覚”“へんてこな世界観”はその後どうなったか？『自閉っ子、こういう風にできてます！』の二人のその後１０年。“幸せになる力”を見つけるためのマンガ「アナログなアセスメント」付。続きを見る

カザフの宴は終わらない! ソ連崩壊後、一変したモンゴル国に住むカザフ人の生活。 その中で新しい披露宴形式からタマダという司会スタイルが生まれた。 一つの芸能の誕生とその表現を調べ尽くしたユニークな現場レポート。 はじめに 一　中央ユーラシアの宴に君臨する司会者「タマダ」 　1　タマダ＝司会者？ 　2　アサ……続きを見る

親が授業を見に来る特別な場ーこれが参観授業だ。当然、普段とは違う演出をするべき。では、どういうところに力を入れ、どういう授業ネタならホールインワンなのか。学期ごとの授業のネタと展開のあらましを明示しつつ、爆笑のある教室作りを紹介。続きを見る

序 牽牛花（あさがお）の廃屋 　　　一　永訣の午後 　　　二　祠堂に続く道 　　　三　養鶏場と文化住宅 　　　四　謎の祖先 　　　五　北上川 松の根と赤飯 　　　一　香菜 　　　二　死者との共食 　　　三　さまよえる魂たち 　　　四　中廊下 　　　五　女の力 道玄坂のセミ 　　　一　宮沢賢治 　　　二　敗……続きを見る

太平洋戦争中、人々は何を考えどう行動していたのか。敵味方の指導者、将軍、兵、民衆の姿を、著者の蒐集した膨大な資料を基に再現。開戦の日昭和１６年１２月８日と終戦にいたる昭和２０年８月１日から１５日までの、同日同刻の記録が戦争に翻弄された人間の狂気、悲劇、愚かしさを焙り出す。続きを見る

巨匠・山田風太郎が、歴史に名を残す著名人の死を、亡くなった年齢の順番に描いた、不朽の名作の新装版、１２１歳の泉重千代をもってここに終幕。９２３人の死に様、そして生き様に、あなたは何を思うか。続きを見る

武将、町民、政治家、歌人、文豪、音楽家など……下は15歳から上は120歳まで、歴史上のあらゆる人物の臨終の様子を蒐集した稀代のノンフィクション！　第一巻目は15〜55歳で死んだ人物を収録。続きを見る

はじめに 　　1　なぜ植民地の教員か 　　2　本書の性格と本論の構成 一　日本統治下朝鮮の初等学校 　　1　朝鮮に設置された初等学校 　　2　「内鮮別学」と「内鮮共学」 二　教員たちの「民族」 　　1　日本人教員と朝鮮人教員の混在状況 　　2　制度上のポストと両者の関係性 　　3　日本人教員に求められた役割 　……続きを見る

“生まれてきたから、死ぬまで生きてやるのだ”。昭和の１５年戦争の時代に青春を生きた詩人の、軍国主義の思想に抗い「詩と自由」を求めつづけたたましいの軌跡を集成。続きを見る

はじめに 一　日本統治下朝鮮の教育について 　　1　近代国民国家と学校と「国語」 　　2　朝鮮における教育政策の展開と「国語」教科書 　　3　三一独立運動のインパクトと同化教育 二　朝鮮の子どものための「国語」教科書／朝鮮読本 　　1　日本語を教える語学教科書としてーー文字と発音の指導 　　2　教科書の使い……続きを見る

発行にあたって 岩松研吉郎追悼　野村伸一 高名の木のぼり（「木々雑記」より）　岩松研吉郎 残暑中国散見（「木々雑記」より）　岩松研吉郎 私の知る岩松のこと 菅野扶美 岩松研吉郎『堀田善衛全集』書き入れ　復刻・解説、金井広秋 ソウ国考ーーソウ国事態から東アジア市民の連帯へ　野村伸一 再訪1984（二）　……続きを見る

偉人であろうが、名もなき市井の人であろうが、誰も避けることができぬ事…それが死。巨匠が切り取った、様々な死のかたちに、あなたは何を思うか？不朽の名作、新装版。続きを見る

【DV加害者更生教育プログラム】を主宰する著者が、お互いに助け合える夫婦の少なさを憂い、「子どもたちが安心して過ごすことが出来る家庭を一つでも増やしたい」「日本の女性たちの負担を少しでも軽くしたい」という気持ちから本書を執筆！ 本書では、夫婦間に根付いた不平等感の原因と改善方法について、インナーチ……続きを見る

本書は、十三冊の書籍を残しながら、今や全く忘れ去られた、放浪の作家安藤盛の人生をたどりつつ、盛が海外で出会った「からゆきさん」の嘆きと望郷の声を、盛の作品を通じて再現しようと試みるものである。続きを見る