佐藤学 - 教育・福祉 1

ウィズコロナ時代に求められる学びの創造。 新型コロナと第4次産業革命は、世界と社会を激変させ、日本の教育にこれまでに経験しなかった学びのイノベーションを求めている。 第一部　探究と協同の学びへ 第二部　……続きを見る

三十年におよぶ経済停滞に加え，コロナ禍のダメージを受けた日本では，「未来の教室」事業に急速に期待がかかるが，その成否は？　また，現在の労働の多くがロボットに代替される未来予測のもと，教育の役割が重み……続きを見る

未来の学校、未来の教室を創る最新理論。 日本の教育学界の第一人者で「学びの共同体」の理論的指導者である佐藤学氏（東京大学名誉教授）が、21世紀型の学校教育に必要な「学びのイノベーション」の理論とポスト……続きを見る

二一世紀の学校では何が基本理念になっているのか？　子どもの学ぶ権利が保障され，教師が専門家として成長する学校では何が大切にされているのか？　日本はもとより海外でも爆発的に普及している「学びの共同体」……続きを見る

いま、社会に求められる学校とはどんな学校なのか。誰もが体験してきたが故に、ともすれば客観的に認識することの難しい授業の時間。そこで起きていることを比較・分析する方法論を示し、授業研究の歴史を概観する……続きを見る