桂聖 - 電子書籍 1

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本書は、授業に特別支援教育の視点を取り入れる「授業のユニバーサルデザイン」に焦点を当てた読み物シリーズ「授業のUD Books」第１弾。そもそもユニバーサルデザインとは？「授業のユニバーサルデザイン」はどう……続きを見る

特別支援教育と通常学級をつなげ、クラス全員が楽しくわかる・できる授業をつくる取り組み「授業のユニバーサルデザイン」が、全国的に注目され、様々な実践が行われています。本書では、「ユニバーサルデザイン」……続きを見る

考え・答えたくなるのはWhyやWhatではなく「Which」！全員が選択・判断できる授業づくりを、桂聖氏のフルカラー1時間授業&36教材の実践で紹介！「○○はどうして（Why）このようなことをしたのでしょう？」「このと……続きを見る

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ひらがなが劇的……続きを見る

まえがき……1 第１章　教材にしかけをつくる国語授業 　　　　「10の方法」の考え方・進め方　桂　聖 １教材にしかけをつくるとは？……12 ２「10の方法」の具体例……16 　方法１▼順序を変える……17 　方法２▼選択肢を……続きを見る

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 名門筑波大学附……続きを見る

まえがき……1 第１章教材にしかけをつくる国語授業 　　　　「10の方法」の考え方・進め方　桂　聖 １教材にしかけをつくるとは？……12 ２「10の方法」の具体例……16 　方法１▼順序を変える……17 　方法２▼選択肢をつ……続きを見る

「すらすら」と音読し、その上で内容を「イメージ」して音読、さらに「論理」的に読み方を考える音読授業のアイデアや実践を紹介。 続きを見る

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教材研究コーチングシリーズから待望の説明文編がついに完成！ 本書の概要 長崎伸仁先生×桂聖先生の『文学の教材研究コーチング』から約十年…。正木友則先生×桂聖先生による説明文編が完成！「説明文の授業で、子……続きを見る

特集１では、新学習指導要領における「主体的・対話的で深い学び」による授業改善の視点と、授業のユニバーサルデザインの関係性、両者がもたらす学びのあり方について取り上げた。学習指導要領改訂に大きく関わっ……続きを見る

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「どんな子でも……続きを見る

ポチャッコ、タキシードサム、けろけろけろっぴ、バッドばつ丸、ハンギョドン、あひるのペックル、個性あふれる男のコ6にん組ユニット「はぴだんぶい」。本書は、そんな「はぴだんぶい」初の学習本！愉快なみんな……続きを見る

ポチャッコ、タキシードサム、けろけろけろっぴ、バッドばつ丸、ハンギョドン、あひるのペックル、個性あふれる男のコ6にん組ユニット「はぴだんぶい」。『はぴだんぶいと学ぶ ことわざ・慣用句』に続いて、今度は……続きを見る

小貫悟先生・名越斉子先生他ご執筆「多様な学び方が生きる授業」とバーンズ亀山静子先生と桂聖先生によるUDL授業への挑戦を特集！ 今だからこそ「学びのエキスパート」を育てるために、「多様な学び方を生かすUDL……続きを見る

筑波大学附属小学校の桂聖先生による最新作。今度はクラスが盛り上がること請け合い、Zoomを使ったあそび集です。学級開きやホームルームなど,ちょっとした空き時間でも楽しめます。あそびの数は62本。離れていて……続きを見る

国語の授業づくりの難しさは「何を、どのように、どこまで教えたらよいかわかりにくい」ことにある。この問題を解決するために、筑波大学附属小国語部では、まずは「指導内容」を明確にすることを重視し、「読むこ……続きを見る

特集１は、最新のトレンドである「個別最適な学びと協働的な学び」です。 奈須正裕先生と田村学先生による特別寄稿！そして小貫悟先生をはじめ、豪華メンバーでの座談会も収録！このメンバーは「授業のユニバーサ……続きを見る

特集１では、田村学氏の著書『深い学び』から、「知識の構造化」に関する部分を図解した「図解でわかる『深い学び』」、田村学氏・桂聖氏・川上康則氏による対談「多様だからこそ、学びが深まる」、桂聖氏による「……続きを見る