香月正登 - 人文・思想・社会 1

言葉を学ぶ思考の習慣が、学び手を主体化する 本書の概要 本書は、リフレクション（省察）を中核とした学習展開の効果を提案した前著『リフレクション型国語科授業ー「問い」をつくり、「問い」で読み合い、「問い……続きを見る

問いによって子ども自ら学びをリフレクションし、読みを深める、これからの国語科授業 本書の概要 リフレクション型国語科授業が提案するのは、教師の「教え方」ではなく、子どもの「学び方」である。「問い」をつ……続きを見る