風 - 教育・福祉 2

資質・能力を育てるとは？ＰＤＣＡを循環させるには？「記録」をどう使う？２１世紀型保育のヒント満載。続きを見る

魂がふるえる、夢ある運動がここにある。 奈良の地で芽吹いた「誰もが自分らしく生きられる家」づくりをめざす運動は、関わる人たちそれぞれが思い描く夢を重ね合わせて次々に実現してきた。 その「わたぼうし」スピリットはアートと音楽の風に乗り、奈良から全国へ、そして今や日本から世界へと広がっている。 絆を結……続きを見る

自傷・他害・パニックに悩まされる発達障害者と周りの人々。なんとか手を打ちたい！…落ち着くまで見守るだけ、では何も解決しないから。虐待してはいけない！…でも支援者側が傷ついてもいけない。“パニックを起こさない身体を育てる方法”“誰も傷つかない対応法”を同時に提言！！「自傷・他害・パニック」対応の決定版！！続きを見る

この本は、友達とどうしてもトラブルになってしまう子ども、 クラスの活動に入らない子ども、いつも一番になりたくて、なれないと困った行動をとってしまう子どもなどなど… ちょっと気になる子ども達と毎日を過ごす保育者の方々が、 一人ひとりの子どもに丁寧に目を向け、とことん考えて、 関わっては修正することを繰り……続きを見る

発見！実験！遊びの中のサイエンス。新・指針・教育要領（２０１８年４月施行）に対応。幼児教育において育みたい、３つの資質・能力、深い学びのほんとのところがわかる。ヒント満載の実践記録。続きを見る

自閉の翻訳家と作家が今こそ語る独特の身体感覚と世界観。読む人が増えれば、理解の輪が広がる一冊。続きを見る

休校、黙食、マスク強制、行事の中止…緊急出版！！コロナ禍の中、子どもたちは何を失ったのか？健全な発達を取り戻すため周囲の大人たちは何ができるのか？発達相談現場からのリポート！続きを見る

日本初の園児向け楽しい実験本。小中学生(以上)向けの実験本は多数ありますが、これまで無かった園児(幼稚園、保育園児)向け実験本の登場です。 テレビ出演(世界一受けたい授業、所さんの目がテン)などでおなじみの川村康文先生(東京理科大)と、保育現場の小林尚美 園長先生による共著、お二人の掛け合い形式で、月ごとの……続きを見る

本研究の出発点となった素朴な問題意識は，「教師 (teacher)は，教師としての力量(competency)を，いかなる場で，いかなることを契機として，いかなる具体的内容のものとして，形成していくのであろうか?」という点にある。これを端的に「教師は，教育専門家としてどのように発達(development)していくのであろうか?」と……続きを見る

広がる格差、形骸化する理念。変容する学校と疲弊する教員たち。愛知県で一番小さな町から〈教育〉のこれからを考える。 はじめに 一　町の教育長 教育長の一日 朝のあいさつ 夜七時からの会合 子どもたちとの交流 教育長室での出来事 　一通の手紙／突然の来客／部屋の窓から 仕事への姿勢 「私の立場では……」 イチロー……続きを見る

学習指導要領に示される「自立活動の6区分」に即して、高校生活だけでなく社会に出てからも通用するスキルや知識が学べる。視覚情報を中心としたワークシートを併用して、理解と定着を深める。 はじめに 1　高校における通級による指導のポイント 　　1．高校における通級による指導に向けた動向 　　2．本書を読むため……続きを見る

ありそうでなかった”これからの子育て支援”の本！！ はじめに　3 序章　子育て支援における「大切なこと」　5 　子育て支援で大切にしてきたこと　6 　母親の働くことと「家族の時間と健康」を考えるー乳幼児をもつ母親の本ね調査をして見えてきたこと　9 　本調査報告＜全体のまとめ＞　20 第1章　核家族夫婦の奮闘　……続きを見る

筆者は、2023年6月、9年ぶりに韓国を訪れた。東大門区清涼里駅前にそびえ立つ高層アパート前の並木通りは、留学時代によく散歩したものだが、現在の清涼里周辺は急速な都市化の発展に伴う新築ビルの乱立などで周辺はすっかり様変わりし、今や唯一残っているものは、当時の体験と記憶、そして筆者が撮影した写真や記録など……続きを見る

元刑事、社会の仕組みを語る。「これだけは発達凸凹の人たち、支援する人たちに覚えておいてほしい！」司法の論理と特別支援教育が出会う一冊。自由に生きていくためにこそ、社会のルールを知っておこう！続きを見る

「教育のための社会」へ。 デンマーク教育界の大家・グルントヴィの思想を受け継ぐハンス・ヘニングセン、先師・牧口と恩師・戸田の教育理念を受け継ぐ池田大作。 人間教育の巨頭二人の対談は、おのずと教育の核心を我々に示唆してくれている。 すなわち、何のために生き、学ぶのかを「生きた言葉」で人間の内から導く「……続きを見る

自立力とは、いわば「生きる力」。子供たち(青年)は「自分とは何か、自分はどう生きていけばよいのか、本当の自分らしさとは何か」と自問しつつ、自分なりの答えを見出そうと努力している。子供たち(青年)が自立心と自立力を養いつつアイデンティティの確立を目指しながらも、青年期を楽しく健全に乗り越えていく際に遭遇……続きを見る

発達障害は、心の障害ではなく、神経発達の障害。…ならば神経を育て直すため進化と発達のプロセスをたどるのが、発達の近道。心身に負担がかからない誰でも無理なく取り組める発達援助法。続きを見る

本書でウェンデル・ベリーは、想像力を大事にする人文知（ヒューマニティーズ）の重要性を強調し、人文知の上に立ってこそ、大学教育の未来が築けるとの見解を示している。リベラル・アーツに立脚した深い洞察に満ちた教育論であるとともに、現代文明全体を広い視野で取り上げる深く鋭い問題提起の書。 訳者まえがき　鈴……続きを見る

「セカンドライフ」は十人十色だが、本書は教員資格も何もない、ごく普通のサラリーマンが大学講師の世界へ飛び込み悪戦苦闘の末、Z世代の若者たちとの理解を深めていく“はみだし大学講師”奮闘記である。学生から「今期履修した授業の中で最も自分の成長を感じています。難しかったけれど、楽しかったです」、こんなコメ……続きを見る

人気サイトの管理人としても注目を集めていた著者が、、ある日、心身のバランスを崩し統合失調症と診断される。複数回の入退院を繰り返す中でも前向きに起業に取り組み、ブログの更新を続けていたが、回復まであと一歩というところまで来たところで、たまたま出会った医師に「あなたは統合失調症ではない。アスペルガー症……続きを見る

今話題の医学部マザー本！続きを見る

きっかけをくれたのは高知の高校生たちだった。 彼らは被ばくした多くの船の乗組員の聞き取りをしていた。 核実験による被害は、第五福龍丸だけではなかったーー 隠されていた真実を追って、一ディレクターの闘いが始まったーー 一ディレクター（南海放送・伊東英朗）の闘いは、ドキュメンタリー映画『放射線を浴びたX……続きを見る

生きづらさを抱えた子ができないことや弱い部分は あそぶことで習得がすすみます。平衡感覚を養うあそび、力加減を育むあそび、触れる力、見る力を育てるあそびなど認知の力を伸ばすための「あそび」を全ページイラスト図解で紹介する本です。 大好評既刊『生きづらさを抱えた子の本当の発達支援 コミュニケーションと自……続きを見る