風 - 教育・福祉 5

学校と子どもを取り巻く教育環境について折々の感想を綴った安田小学校・校長通信「風のかたち」、3年間に発行の85篇を収録する。 はじめに 【シーズン4】 春が来た 子どもは生きる本質を知っているーアンパンマンから学ぶー 話すことの指導 伸びる子どもー失敗しても遊ぶー 「ていねい」の指導 1年生を迎える 5年生は6……続きを見る

「成長を信じている。だからこそ、働きかける」自閉症支援のプロ、服巻智子が成人自閉症者と話し合い自閉脳の特性と、企業社会でのサバイバルの秘訣を探る。自閉症支援に関する最新の知見も満載。続きを見る

親の目が届きにくい「わが子の人間関係」介入しすぎず、応援するために、親としてできること。３８年に及ぶ教室の現場を通して見いだした「お友達に好かれる子ども」の育て方。続きを見る

シュタイナー教育の全学年・全教科をシュタイナーの助言でたどる。続きを見る

教育と福祉によるすべての子どもの学びの保障。“児童・生徒中心主義”の決断は、いかにしてなされたか。福祉的制度を欠く日本の教育政策に示された、もう一つの回答。続きを見る

本書は、身のまわりにあるものを使っての防災・緊急時の活用例と、その手順ならびに手技をわかりやすく解説しています。続きを見る

若者よ、アジア、世界へと出撃せよ！予備校「河合塾」の超人気講師にして、人生の“辻説法師”。ミスターＭが書きおろした「世紀末的状況」超克のためのアジテーション。続きを見る

私たちはこのように学び、育ったー。百年を超えて、未来を拓く舞台のために編まれた学園史。それぞれの時代に関わった人たちへのインタビューや刊行物、資料に残された言葉を読み解きながら、「社会的記憶として残せる100年史」を目指した。 プロローグ　熱田神宮の石灯籠 一　東邦商業時代 東邦商業学校の誕生 夢を……続きを見る

モーニングコンサートから始まった「託児付きイベント企画」ＳＫＩＰ二〇年のあゆみ。上野千鶴子講演会・座談会も収録。続きを見る

石巻市と中津川市ー“被災者”と“支援者”の関係をこえ、地域に生きる人と人とが、互いにつながり、縁を結んだ、幸福なボランティアの記録。続きを見る

「すべて国民は健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する」平和憲法の理念に基づき、“人権としての福祉”を目標に戦後日本の福祉実践に直接かかわってきた各世代の執筆者たちが、その志と足どりを語る。続きを見る

青春中学校、校長３年間の学校通信から。続きを見る

このままいけば、公教育は遠からず崩壊する。いや、すでにそれは進行しているー２０１５年に３８年間の教職生活を終えた元小学校教員による体験的教育論。続きを見る

ダウン症をもつ娘を中心に芸人一家が作る舞台を通して、「生きるとは何か」「家族とは何か」を伝える感動の物語。続きを見る

2020年初めから2021年にかけ、世界に蔓延した新型コロナウイルスにより人々は不安な毎日を過ごすことになった。この時期、宮澤賢治の作品「雨ニモマケズ手帳」を読み、賢治の「やさしさと強さ」に触れたことにより、感動、本作品を生み出すきっかけになりました。作品は、冒頭で「雨ニモマケズ手帳」と「賢治の生い立ち」……続きを見る

長年にわたり障害児教育に携わった著者が障害をもつ子どもたちと生きた日々を彼らへのより人間的な理解を願って描いた愛情こもるドキュメント。続きを見る