松村　英治 - 電子書籍 1

教科を越えて活用可能な指導力が向上する！ ----------------------------------------- 独創性あふれるオンリーワンでも、 名人芸とも言えるナンバーワンでもない、 及第点をクリアする総合の実践を通して、 教科……続きを見る

「いい授業がしたい」「いい学級をつくりたい」「子どもたちの成長に少しでも寄与したい」 どの先生にとっても願ってやまない、言わば永遠の課題だと思います。 少しでも成長できるよう、研究会に参加する、同僚の……続きを見る

学習プロセスの質的改善が、学びに向かう学級をつくる！ 授業を見合おう！仲間とつくる成長する学級が深い学びの苗床！ 　学習指導要領の改訂に向けては、「主体的・対話的で深い学び」といった考え方を提起され、……続きを見る

授業づくりに欠かせない16のテーマに、実践家２人が互いの「納得解」をぶつけ合う ２人の解答の「同じところ」や「異なるところ」が、本当に大切にしたいことをあぶり出す！ 本書では「授業の責任は教師にある」と……続きを見る

子どもの「よさ」「課題」が手に取るように見えてくる！ マルチタスク思考で充実する「ながら指導」のススメ 「ながら」という言葉を聞いて、どのようなイメージをもちますか？ 「テレビを見ながら勉強するのはや……続きを見る

すぐに使えて、授業もクラスも盛り上がる！ 効果的で効率的！授業にチョイ足しアクセント 「少しでもいい授業力がしたい」 「子どもたちの学力を上げたい」 「保護者と上手につき合いたい」 そのために「優秀な先……続きを見る

新学習指導要領は、「資質・能力」改訂とも言われます。従来のコンテンツ・ベースと、新しくコンピテンシー・ベースの双方の考え方が融合・構造化されました。この「資質・能力」は、次の３つを柱としています。１……続きを見る