蔡金田 - 電子書籍 1

臺灣於2025年正式邁入社會情緒學習（Social Emotional Learning, SEL）元年，學校落實SEL是一個全面性的系統工程，教育工作者普遍認為，應該重視培養兒童成功面對競爭世界所需的基本能力。本書以《SEL理念與教育實……続きを見る

本書以《AI與教育》為書名主題，全書共分為13章，集結教育現場學識豐富的學者、教授與校長之經驗，為教育工作者帶來最慷慨的好點子。2023年被喻為AI時代的正式到來，AI的問世翻轉教育現場的發展與研究趨勢，在教育……続きを見る

在學校裡，校長的人格特質、校園的氣氛，以及教師的專業承諾，彼此之間究竟有什麼樣的連結？本書以中部五縣市國小教師的真實經驗為基礎，帶領讀者一同探索「從校長到教師」這條影響教育現場的關鍵路徑。研究發現，……続きを見る

高度智慧領導是一種重要的領導風格，領導者具備快速且正確地做出決策的能力，並且能夠應對環境壓力和心理壓力，在危機管理時保持冷靜，因此在危機時期強大、穩固且經驗豐富的領導者至關重要。了解學校組織文化是了……続きを見る

未來是不受過去概念的束縛，強調自覺與開放的社會，面對變革社會要有一位能布局未來和領導未來的統御者，未來的領導者仰頼的不再是地位和威權，需要擁抱科技、智慧與創新來帶領學校同仁，學校管理者被視為科技領導……続きを見る

全球化的時代，影響各國之間的強力相互連結，雙語教育逐漸成為教育領域的一個重要議題。臺灣因應國際趨勢，積極推動雙語教育相關政策，由行政院設立2030年成為雙語國家之目標，帶領臺灣走向國際。 雙語教育策略指……続きを見る

組織變革是組織面對急遽變遷的內外環境所採取的應對策略，成功的組織變革不僅能提升組織績效與競爭力，更能確保組織的永續發展。本書有系統的論述組織變革的重要性，並就組織變革過程可能遭遇的阻力與策略進行詳細……続きを見る

鑑於全球化之衝擊與地球村之生命共同體理念，國際教育乃成為新世紀教育改革與發展的重要趨勢之一。世界各國對於國際教育推動不遺餘力，綜觀台灣亦戮力於國際教育政策之擘劃與推動。本書基於國民小學是國家發展的根……続きを見る

國民中學在少子女化的衝擊與市場化的影響之下，學生數量大幅減少，學生來源取得面臨高度競爭，學校為求長遠發展及達到永續經營的目標，實應具體展現學校特色、提升辦學績效與競爭優勢，増進教師教學效能、提升學生……続きを見る

未來教育是集結教育工作者、家庭和其他公民，透過深化網絡能力及使用互動媒體，創建網路平台跨越組織或社區的界限，來協作和運用眾人的集體智慧，創新發展新的能力。 本書清楚介紹未來教育的相關論述，並以教育未……続きを見る

21世紀是社會變遷快速，資訊發達與傳播迅速的時代。 首先，由於低出生率形成少子女化現象，國民中學階段學生數迅速減少，造成辦學極大的衝擊與挑戰；其次，政府公布實驗教育三法，鼓勵學校教育創新與實驗，以保障……続きを見る

校長不僅是學校領導者，亦是首席教師，其應具備的素養更形重要，環顧現今多數研究僅針對校長能力或某一領域素養進行探討，對於校長通識素養的研究則闕如，為一窺校長應備素養全貌，本書乃以校長通識素養發展為主軸……続きを見る

**高等教育決策者及執行者必讀圖書** 少子化下競爭激烈的臺灣高等教育? 如何自我行銷? 聚焦顧客導向的行銷策略為何? 高等教育如何透過行銷提昇整體形象與效益。 臺灣高等教育面臨全球市場的競爭，已成不可逆的趨勢……続きを見る

智慧學校是開放的學習系統，師生透過數位開放系統取得知識，並在校際、學生同儕、教師同儕進行分享。智慧學校在臺灣尚屬啟蒙階段，仍待播種與耕耘。本書除清楚介紹智慧學校的相關理論，並就學校現場，勾勒智慧學校……続きを見る

本書從教育的發展趨勢，深入剖析學校教育的生態演化，從組織領導、課程教學、與學生學習等面向，逐步探討全球教育的革新與學校領導的發展；並對於當前學校教育的重要議題，如教育品質、教育行銷、學習社群、校園倫……続きを見る

「知識是過去，智慧是未來」 「知道你所知道的，不知道你所不知道的，那就是真正的智慧」 「知識與智慧不同，前者讓你生存，後者延續生命」 知識是知識經濟、知識社會的重要資產；智慧從古至今總是伴隨著社會演化……続きを見る

學校教師兼任行政之主任、組長是校長政策決策下實際執行的人員，政策是否能有效執行，攸關學校整體校務之良寙，所以，兼任行政教師的行政專業能力，是相當重要且值得探討的課題。 本書即以學校兼任行政教師之行政……続きを見る

原住民區學生學習成效普遍低落，為了提升原住民學生學習成效政府投入大量的補救教學資源，但補救教學成效依舊不彰，教師專業素養是影響學生學習成效的關鍵因素之一，特別是在原住民區家庭功能與文化刺激不足，教師……続きを見る

教學效能的發揮是教師教學追求的理想目標之一，其最終的目的是増進學生的學習成效，如何提升教師教學效能？是許多研究所期望瞭解的。本書以多元文化素養、跨文化溝通與教學效能理論及教育現場實務之間，創造了一個……続きを見る