高木展郎 - 電子書籍 1

今、求められる国語科の役割とは？ 「社会に開かれた教育課程」の実現が求められている今、国語科も従来の在り方を見直す必要があると言えます。言葉の力は教育課程全体のつながりの中で育てるものであり、その中……続きを見る

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 三年にわたる訪……続きを見る

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 今日，一人の教……続きを見る

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 ｢読解力」(Read……続きを見る

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 コンセプトが大……続きを見る

【ご注意】※この電子書籍は紙の本のイメージで作成されており、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。お手持ちの端末で立ち読みファイルをご確認い……続きを見る

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 新学習指導要領……続きを見る

「主体的に学習に取り組む態度」の評価を徹底解説！ 本書の概要 「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の３観点で整理された観点別学習状況の評価。特に「主体的に学習に取り組む態度……続きを見る

平成29年告示の学習指導要領が目指す国語科の資質・能力とは 平成29年版学習指導要領では、「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」「学びに向かう力、人間性等」の3つの柱で、資質・能力の育成を目指してい……続きを見る

平成29〜31年告示の学習指導要領が目指す資質・能力とは 平成29〜31年版学習指導要領では、「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」「学びに向かう力、人間性等」の3つの柱で、資質・能力の育成を目指してい……続きを見る