洪蘭 - Reference & Language 1

學習擁有生命力（vital principle）， 而人類的大腦有著巨大的可塑性── 去改變它自己，以適應環境。 大腦具有超凡的反彈能力，即使在受到巨大的創傷，如眼盲、失去半個腦或社會孤立後，還是能發展出學習的能力。這……続きを見る

生活環境對孩子的人格成長有著關鍵性的影響，只有當成人以開放與尊重的態度適性培育孩子的耐力和毅力，孩子才能在人生的馬拉松賽中贏得成功。 洪蘭教授善於透過日常生活的觀察，提出她對親子關係和教育的觀點，給……続きを見る

洪蘭說了這樣一個故事： 「我在唸高中時，有一部電影《我愛西施》非常轟動，是奧匈帝國皇帝約瑟夫與皇后伊莉莎白相戀的故事，電影中的男主角英俊，女主角美麗，不知羨煞多少有情人。 「一九八一年，男主角卡爾?波……続きを見る

為什麼有些人，不論在什麼位置上，都會成功？ 　　身為老師、家長，可以如何培養孩子的思考力？ 　　對孩子行為的影響，是看管教的鬆或嚴，而是父母參與的程度？ 　　到底該如何學會思考？有方法與步驟可循嗎？ **……続きを見る

洪蘭老師最想說，爸媽一定要懂──? 智慧來自愛的臂彎，最重要的教育從家庭開始。? 順其天性自然發展，才是決定孩子未來的成功起步！? 在強調競爭、變動快速的社會，似是而非、道聽塗說的教養理論假藉各種樣貌，挑動……続きを見る

閱讀、生命教育、資訊教育、創造力教育這四個政策，在我離開教育部後的十年，一直持續在推動，雖然有時政府的力道不足，但民間的活力無窮，在台灣各角落有自發性的發展，其中最重要的一位推手是洪蘭老師。她以上山……続きを見る

海峽兩岸兩位教育專家攜手合作，創作與整編《好孩子：三分天注定，七分靠教育》，解析成長的要素與教養的藝術，協助家長懂孩子的腦，更懂孩子的心，打造「父母學」的最佳指導手冊。? 沒有命定的天才，只有教出來的……続きを見る

海峽兩岸兩位教育專家洪蘭和尹建莉攜手合作，創作與整編《好孩子：三分天注定，七分靠教育》，解析成長的要素與教養的藝術，協助家長懂孩子的腦，更懂孩子的心，打造「父母學」的最佳指導手冊。? 沒有命定的天才，……続きを見る

洪蘭教授善於從認知心理學的觀點，觀察社會上發生的形形色色事情。在民智已開的現代社會，光是「知其所以」是不夠的，必須「知其所以然」才行，所以她透過諸多不同的方式打動人們的心，改變大眾的觀念，獲得廣大的……続きを見る

談徳行：用錢衡量的社會使人誤以為金錢是一切，其實真正使社會運作的是榮譽感、責任心、自我期許和成就感。知識不停的在更新，教條不斷的被推翻，只有正確的價值觀和人生觀，是孩子一生受用不盡的寶藏。 話教育：……続きを見る

**　　手握緊，線放鬆，風箏才有高飛的機會** **　　**多欣賞，少批評，看見孩子成功的笑容 **　　** 沒有不能教的孩子，每個孩子都是一塊寶，許孩子美麗的明天 ~ ※人格的培養需從日常生活中建立合乎禮儀的待人接……続きを見る