Reflective Teaching in Higher Education is the definitive textbook for reflective teachers in higher education. Informed by the latest research in this area, the book offers extensive support for th……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1, Hochschule Darmstadt, Sprache: Deutsch, Abstract: Der schulischen Bildung wird heute ein bedeutender Einfluss ……続きを見る
In Teaching America, more than 20 leading thinkers sound the alarm over a crisis in citizenshipーand lay out a powerful agenda for reform. The book’s unprecedented roster of authors includes Justice……続きを見る
We know teenagers face many developmental issues as they navigate their path into adult life. They sometimes find themselves heading towards the margins of school life because of academic failure, p……続きを見る
In God vs. Darwin, Mano Singham dissects the legal battle between evolution and creationism in the classroom beginning with the Scopes Monkey trial in 1925 and ending with an intelligent design tria……続きを見る
In Basic Needs: A Year With Street Kids in a City School, Julie Landsman chronicles one year as a teacher in a program for students in such serious trouble they are asked to leave their middle schoo……続きを見る
Teachers are the single most important element in helping every child succeed in school. Action Research for Teacher Candidates has been written in the hopes of equipping teachers-in-training with t……続きを見る
This anthology on teacher induction research is intended for researchers, policy makers, and practitioners in the field of teacher induction both nationally and internationally. This book is the fin……続きを見る
Essays by some of the world's leading educators provide a revolutionary portrait of new ideas and developments in education that can influence the possibility of social and political change. The aut……続きを見る
著者：Rudolf Steiner
出版社： Wilder Publications, Inc.
発売日： 2015年06月12日
'The Philosophy of Freedom' is Rudolf Steiner's most important work. In it he explains the two aspects of free will: freedom of thought and freedom of action. This landmark book explores free will f……続きを見る
Document from the year 2013 in the subject Social Pedagogy / Social Work, grade: Keine, , language: English, abstract: Four questions are central to Resource-Oriented Interviewing. Every adult perso……続きを見る
著者：Jeffrey Swinkin
出版社： Springer International Publishing
発売日： 2016年02月14日
How can the studio teacher teach a lesson so as to instill refined artistic sensibilities, ones often thought to elude language? How can the applied lesson be a form of aesthetic education? How can ……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Werkstätten für behinderte Mensch……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Fachhochschule Düsseldorf, Veranstaltung: Grundlagen der sozialen Sicherung der BRD und das System Sozialer ……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,3, Fachhochschule Braunschweig / Wolfenbüttel; Standort Braunschweig (Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbuettel……続きを見る
Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Universität Vechta; früher Hochschule Vechta (Institut für Erziehungswissenschaft), 44 Quellen im Literaturve……続きを見る
Masterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, ARGE Bildungsmanagement Wien, Sprache: Deutsch, Abstract: Sozialarbeit beschäftigt sich im Rahmen der Jugendw……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Frankfurt University of Applied Sciences, ehem. Fachhochschule Frankfurt am Main, Veranstaltung: Jugendkrimi……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Hochschule Koblenz (ehem. FH Koblenz), Veranstaltung: Modul O9.2, Sprache: Deutsch, Abstract: Schon seit ein……続きを見る
Philosophical Perspectives on Teacher Education presents a series of well-argued essays about the ethical considerations that should be addressed in teacher training and educational policies and pra……続きを見る
First published in 1983, Understanding Student Learning provides an in-depth analysis of students’ learning methods in higher education, at the time. It examines the extent to which these learning m……続きを見る
Doll draws relationships among the ideas advanced in chaos theory, Piagetian epistemology, cognitive theory, and the work of Dewey and Whitehead. In this book on the post-modern perspective on the c……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin (Sozialpädagogik/Soziale Arbeit), Veranstaltung: Geschichte de……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Ernst-Abbe-Hochschule Jena, ehem. Fachhochschule Jena (Sozialwesen), Veranstaltung: Theorien und Geschichte ……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Institut für Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Berufliche Schule ……続きを見る
Unter dem Titel Hans Blumenberg: Pädagogische Lektüren erkunden die Autorinnen und Autoren Hans Blumenbergs Werk nach bildungsphilosophischen und erziehungswissenschaftlichen Problem- und Fragestell……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Universität Erfurt (Institut für Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Theorien abweichenden Verhaltens ……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: keine, Fachhochschule Mannheim, Hochschule für Sozialwesen, Veranstaltung: Strategien Sozialer Arbeit, 7 Quellen ……続きを見る
Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Universität Siegen, 20 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Motivation der Themen……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Duale Hochschule Baden-Württemberg, Villingen-Schwenningen, früher: Berufsakademie Villingen-Schwenningen (S……続きを見る
