Kinder und Jugendliche mit Lernschwierigkeiten werden inklusiv in allgemeinen Schulen oder in Förderschulen unterrichtet. Besonderes Kennzeichen dieser Schülergruppe ist ein erhöhter Förderbedarf im……続きを見る
The third edition of the Collins Cambridge IGCSE® English Teacher’s Guide supports the Student’s Book, giving teachers everything they need to teach the Cambridge IGCSE® and IGCSE® (9–1) First Langu……続きを見る
Dieses Grundlagenwerk versteht sich als "State of the Art" der Sportpädagogik, indem es vielfältige und auch widersprüchliche Perspektiven aufzeigt, um ein möglichst differenziertes und tragfähiges ……続きを見る
People with fixed mindsets believe that fundamental qualities like intelligence are essentially stable; people with growth mindsets believe that such qualities can be developed and nurtured. Researc……続きを見る
Por medio del Congreso Internacional de Innovación Educativa en Educación Superior, que se celebró en abril de 2022 en la Facultad de Educación de Bilbao (UPV/EHU), se conmemoró el décimo aniversari……続きを見る
Building on comprehensive research conducted in US schools, this accessible volume offers an effective model of school leadership to develop and implement school-wide, trauma-responsive approaches t……続きを見る
The third edition of the Collins Cambridge IGCSE® English Student Book covers in depth every skill and topic in the Cambridge IGCSE® and IGCSE® (9–1) First Language English syllabuses (0500 and 0990……続きを見る
Kinder erwerben die Grundlagen für gelingende mathematische Bildungsprozesse bereits im Elementarbereich. Dabei benötigen sie in unterschiedlichem Maß und Umfang Unterstützung und Anregung. Die gezi……続きを見る
Dieser Sammelband mit Beiträgen der interdisziplinären Tagung «Von ‹schöner Vielfalt› zu prekärer Heterogenität» (Universität Salzburg, 2017) fragt danach, wie Bildungsprozesse in einer pluralen Ges……続きを見る
