In a climate of increasing emphasis on testing, measurable outcomes, competition and efficiency, the real lives of children and their teachers are often neglected or are too messy and intricate to l……続きを見る
Very little is known about the quality of the learning experiences provided for pupils. This book contains the results of a major research project, conducted in a sample of English primary schools, ……続きを見る
Sustainable Learning: Inclusive Practices for 21st Century Classrooms provides readers with the knowledge and skills to be confident and effective inclusive teachers. The authors show that these ski……続きを見る
Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,9, Hochschule Darmstadt, 96 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die inhaltliche Einführ……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: sehr gut, Hochschule Hannover, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Beginn des Refer……続きを見る
著者：Anne M. Harris
出版社： Springer Netherlands
発売日： 2016年05月31日
The first book entirely devoted to the practice and ethics of the emerging methodology of ethnocinema, this volume brings vividly to life not only the Sudanese young women with whom the author has c……続きを見る
Very little information about the impact of reflection on teacher performance, teacher retention, and student learning is available in teacher preparation programs. This book provides practical and ……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Braucht sozialpädagogis……続きを見る
Im Zentrum des qualitativen Forschungsprojekts steht die Frage, welche Bilder vom Alter und Altern in der Schule vorherrschen und dort vermittelt werden. Dazu wurden Lehrpläne und Schul- und Lesebüc……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Berufsakademie Sachsen in Breitenbrunn, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Seminararbeit habe ich das für……続きを見る
著者：Anne Barrère
出版社： De Boeck (Pédagogie et Formation)
発売日： 2017年03月17日
Ce livre constitue un outil de réflexion pour tous les adultes confrontés à des adolescents scolarisés, que ce soit dans la sphère professionnelle ou privée. Il est tout particulièrement destiné aux……続きを見る
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Wenn Eltern psychisch erkranken sind nicht nur ……続きを見る
Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: sehr gut, Hochschule Hannover (Sozialpädagogik), 40 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: E……続きを見る
This book challenges the idea that a sharp boundary should be drawn between the state and civil society. Although this idea is extremely common in modern capitalist societies, here it is turned on i……続きを見る
At a time of increasingly diverse and dynamic debates on the intersections of contemporary LGBTQ rights, trans* visibility, same-sex families, and sexualities education, there is surprisingly little……続きを見る
Drawing an unfavourable contrast between the position of students and graduates with that of their baby boomer parents has become a staple for media comment. Indeed, student indebtedness and difficu……続きを見る
Published in 1983. One response to the recent concern about pupil discipline in schools has been the creation of support centres: off-site special units to which disruptive pupils are sent for varyi……続きを見る
This book reports on innovative interdisciplinary research in the field of cultural studies. The study spans the early twentieth to twenty-first centuries and fills a gap in our understanding of how……続きを見る
著者：Lee Anne Bell
出版社： Taylor & Francis
発売日： 2019年10月15日
Through accessible language and candid discussions, Storytelling for Social Justice explores the stories we tell ourselves and each other about race and racism in our society. Making sense of the ra……続きを見る
The implementation of Open Admissions at CUNY led to the development of a unique program of comprehensive services designed to support the Open Admissions student throughout his or her college caree……続きを見る
Mit diesem Band wird eine Lücke in der philosophischen Fachdidaktik geschlossen. Ein historischer Teil stellt zunächst bei gleichzeitig kritischer Diskussion Autorinnen und Autoren vor, die den Gesc……続きを見る
La formation des étudiants à l’enseignement primaire de la lecture et de l’écriture ne peut séparer les approches cognitives des approches linguistiques et littéraires, suivant la position de Domini……続きを見る
Depuis plusieurs décennies, un grand nombre de systèmes éducatifs s’est doté de Politique d’Education Prioritaires (PEP) dans le but de réduire les inégalités scolaires. Mais qu’y font vraiment les ……続きを見る
Die Autorin diskutiert die Begriffe Sozialisation, Biographie und Identität und entwickelt ein Modell mit Bezug zu den Fachdisziplinen Berufspädagogik, Pädagogik, Soziologie, Psychologie. Sie unters……続きを見る
Where young people grow up makes a decisive difference to their life chances. Drawing on case studies from ten European cities, this book looks at how the local environment and the services availabl……続きを見る
A new generation of teachers envisions a liberal arts education that is good for everyone.
Why would anyone study the liberal arts? It’s no secret that the liberal arts have fallen out of favor and ……続きを見る
Feeling Obligated combines theoretical insights with the first-hand experiences of Canadian teachers to illustrate the impact of neoliberalism – the installation of market norms into educational and……続きを見る
This book presents a detailed discussion of Indonesian future teachers’ experience of religious diversity, tolerance and intolerance, their level of intellectual humility, and intentions to foster r……続きを見る
`Education policy is now a global matter and all the more complex for that. Mark Olssen, John Codd and Ann-Marie O′Neill do us an invaluable service in producing a carefully theorised guide to curre……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema Bildung ist besonders nach den Veröffentlichungen de……続きを見る
