Diplomarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Evangelische Fachhochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, 25 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, ……続きを見る
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Fachhochschule Nordhausen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das gesundheitsfördernde Potenzial von Humor wird se……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: keine, Universität Rostock (Institut für Allgemeine Pädagogik und Sozialpädagogik), Veranstaltung: Häusliche Gewa……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: keine, Universität Rostock (Institut für Allgemeine Pädagogik und Sozialpädagogik), Veranstaltung: Methoden der S……続きを見る
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Universität Rostock (Allgemeine Pädagogik und Sozialpädagogik), 6 Quellen im Literaturverzeich……続きを見る
Akademische Arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit werden die……続きを見る
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Hochschule Neubrandenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Eingliederungshilfe soll Kindern und Jugendlichen mit Behinderu……続きを見る
Understanding the Whole Student presents a holistic approach to multicultural educational issues by viewing them in terms of the student as a physical, psychosocial, cognitive, ethical, and spiritua……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,5, Leuphana Universität Lüneburg (Sozialpädagogik), Veranstaltung: Gesundheitsförderung in der sozialen Arbeit,……続きを見る
Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, HFHS - Höhere Fachschule für anthroposophische Heilpädagogik, Sozialpädagogik und Sozialtherapie, Sprache: Deutsch, Abst……続きを見る
"The Journey of a Toiler” is a unique book of the kind. The writer dared to ask strong and bold questions about the existence of Man and the creator. He answered them through a series of events he w……続きを見る
From the first appearance of the National Issues Forums in 1982, teachers have recognized the usefulness of both the NIF issue guides and the process of framing issues for deliberation as models for……続きを見る
La révision du système scolaire actuel est un défi complexe mais nécessaire.
L’école est l’affaire de tous, et l’engagement des citoyens est primordial afin de définir les finalités et les modalités……続きを見る
This book identifies the barriers between social work intervention in education and government-funded programs that impact African American students. The chapters approach these issues from a child-……続きを見る
A soberania do povo foi, sem dúvida, o princípio fundador da política moderna, mas sua implementação foi sempre rodeada de muita incerteza. Como fazer valer a soberania popular e dar forma ao poder ……続きを見る
What do we mean when we speak about teacher autonomy? How free are teachers to go about their work?
To answer these complex questions the authors asked thousands of teachers in four national context……続きを見る
Este livro é o segundo da coleção organizada por nós três, Ana Lúcia Goulart de Faria, Maria Carmen Silveira Barbosa e Suely Amaral Mello, que faz parte da "coleção Formação de Professores – série E……続きを見る
This bookexplores how Estonia, despite high levels of poverty, has transformed its education system to become Europe’s top performer on PISA (Programme for International Student Assessment).
The eng……続きを見る
著者：Axel Grimm, Maik Jepsen
出版社： Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
発売日： 2022年09月27日
Das Bestreben eines jeden Landes liegt darin, Mismatch zwischen Bildung und Beschäftigung zu verringern. Der Berufsbildung wird hierbei eine Schlüsselrolle zuerkannt. Für sie besteht die Aufgabe, di……続きを見る
Dieser Sammelband mit Beiträgen der interdisziplinären Tagung «Von ‹schöner Vielfalt› zu prekärer Heterogenität» (Universität Salzburg, 2017) fragt danach, wie Bildungsprozesse in einer pluralen Ges……続きを見る
Dass die deutsche Bildungsgeschichte nach 1945 nur unter Berücksichtigung des Auslands verstanden werden kann, beweist die Rolle der Allierten im Wiederaufbau des Erziehungswesens. Die in diesem Ban……続きを見る
In der gewerblich-technischen Lehrkräftebildung haben sich in den letzten Jahren vermehrt Veröffentlichungen positioniert, die didaktisch-methodische Gemeinsamkeiten über mehrere berufliche Fachrich……続きを見る
A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teór……続きを見る
The authors show how English teachers can think and plan using a restorative justice lens to address issues of student disconnection and alienation; adult and youth well-being in schools; and inequi……続きを見る
Cet ouvrage fait suite à deux volumes déjà publiés en 2016 et 2020. Ces trois volumes constituent un véritable dictionnaire consacré à une sous-classe de marqueurs discursifs, ceux formés sur le ver……続きを見る
Across media, academy and popular culture in western societies there is much talk of an implosion of the modern gender order. Education is often presented as a key site in which a crisis of masculin……続きを見る
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Pädagogisches Institut), Veranstaltung: Kernprobleme sozialpädagogisch……続きを見る
This anthology on teacher induction research is intended for researchers, policy makers, and practitioners in the field of teacher induction both nationally and internationally. This book is the fin……続きを見る
Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,5, Universität Rostock, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit einigen Jahren ist das Phänomen der frühen Mütter in al……続きを見る
